16.在平面鏡成像特點的實驗中:
(1)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是u=v.(填“>”、“=”或“<”)
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像(“虛像”或“實像”).
(3)用玻璃板代替平面鏡的目是為了確定像的位置,后面蠟燭B的作用是比較像和物體的大小關系.

分析 (1)刻度尺的作用是為了測量物和像到鏡面的距離,這兩個距離是相等的;
(2)平面鏡成的像是虛像,不能成在光屏上.
(3)為了便于確定像的位置,用透明的玻璃板代替平面鏡;
選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系.

解答 解:(1)進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板互相垂直;由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)以及玻璃板到像(蠟燭B)的距離u和v,得到的結果是:像和物到玻璃板的距離相等.
(2)移去蠟燭A,并在其所在位置上放一光屏,這時,觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(3)玻璃板透明,即可作為平面鏡成像,又可看到對方,可以確定像的位置;
用了另一個相同的蠟燭B,是為了比較像與物大小關系.
故答案為:(1)=;(2)虛像;(3)為了確定像的位置;比較像和物體的大小關系.

點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易,探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.閱讀短文,回答問題.
MH370航班失聯(lián)
2014年3月8日凌晨2:40,馬航MH370航班失聯(lián).航班上有239名乘客,其中有154名中國人,多國立即開救援,這是一次史無前例的多國海上救援力量大集結,我國先后派出十余艘越洋艦參加搜救,其中東海救助局的小分隊攜帶潛水設備和水下聲吶探測設備也前往搜救.隨著搜尋范圍進一步擴大,無疑增加了搜救的難度,在依靠艦船和飛機進行搜尋的同時,遙感衛(wèi)星也被給予厚望.我國急調近10顆衛(wèi)星保障馬航失聯(lián)客機搜救,如圖是越洋艦搭載著“艦載機”搜救的場景.
(1)水下聲納探測設備是利用聲音能夠傳遞信息的特性.
(2)中國海軍潛水員實潛深度達103米,則此深度潛水員受到的水的壓強1.03×106Pa(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg).
(3)當艦載機降落在航母上時,航母將下沉,航母受到的浮力將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.用久的電風扇的扇葉上會粘一些灰塵,其原因是扇葉和空氣摩擦,扇葉和空氣帶有異種電荷,扇葉帶電后吸引輕小的灰塵,所以灰塵被吸在扇葉上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列估計值最接近實際的是(  )
A.我們所用課桌的高度約為0.8m
B.人體感覺最舒適的溫度為37℃
C.人走路的平均速度大概為5m/s
D.高壓鍋里水的沸點大概是85℃,所以用它煮飯時間較短

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā),其位置s與時間t的關系如圖所示.由圖象可求:
(1)甲車的速度為多少m/s?
(2)當t1=50s時,甲、乙兩車相距多少m?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖1是探究“串聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實物圖:

(1)小明連接電路時,當他把最后一根導線剛連接好,燈泡L1、L2就亮了,他在實驗操作中不當之處是:連接電路時,開關沒有斷開.
(2)小剛也進行了同樣實驗,閉合開關后發(fā)現(xiàn):燈泡L2亮,而L1卻沒有亮的,以下原因可能是C.
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小    B.該燈泡的燈絲斷了
C.該小燈泡燈座處可能短路了       D.該燈泡靠近電源負極
(3)在實驗中,小明用電流表分別測出圖1中A、B、C三處的電流大小,并初步得到它們之間關系的結論.為了進一步探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律,下一步應該進行的操作是更換不同的燈泡,進行多次實驗.
(4)當小剛實驗中發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小紅認為小明的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設計了一個實驗,并能根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的.在圖2虛線框中,畫出小紅所設計的實驗電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖.其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖乙已連接了部分電路,請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整:
(2)小明同學連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)是2V,則他應當將滑片P向左調節(jié)(選填“左”、“右”).
(3)調節(jié)滑片P后使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.75W.
(4)有一位同學在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.請指出某同學用溫度計測沸水溫度實驗中的幾點錯誤:
(1)讀數(shù)時,視線傾斜;
(2)該溫度計不能測沸水的溫度;
(3)溫度計液泡暴液露在空氣中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如果我們學校要新建一所分校,讓你綜合考慮聲、光、熱等因素來規(guī)劃校園建設.根據(jù)學?傮w規(guī)劃,要建教學樓一幢(8層,內有教室,教師辦公室,占地面積80m×10m),操場一面(占地面積160m×80m),還有其他一些輔助建筑.現(xiàn)在請你來規(guī)劃操場和教學樓的位置,請用簡圖畫出操場和教學樓的平面分布圖,并說明你這樣設計的理由.

說明:只需用方框表示操場和教學樓,并在方框內寫上名稱.不要求嚴格按照比例尺寸,只要大致符合即可.
從聲、光、熱等方面考慮,你設計的理由是:(至少說出2點)
(1)教學樓離馬路遠一點,防止噪聲污染
(2)教學樓沿東西走向,可以更好地采光.

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