20．夏天吹電風(fēng)扇使人感到?jīng)鏊@是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．吹過來的風(fēng)的溫度比室溫低B．風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中C．室內(nèi)的溫度降低了D．加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降

分析 要解答本題需掌握：蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，以及加快空氣流動(dòng)可以加快蒸發(fā)．

解答 解：A、電風(fēng)扇吹出的風(fēng)是室內(nèi)空氣流動(dòng)形成的，溫度與室溫相同，故A錯(cuò)誤；
B、溫度是物體的冷熱程度，不能傳遞，故B錯(cuò)誤；
C、使用電風(fēng)扇不能降低室溫，故C錯(cuò)誤；
D、夏天吹電風(fēng)扇人感到?jīng)鏊�，達(dá)是因?yàn)榇惦婏L(fēng)扇加快了空氣流動(dòng)，從而加快了蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使人體表面的溫度下降．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題需掌握：蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，以及加快空氣流動(dòng)可以加快蒸發(fā)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)的四大沖程示意圖，則一個(gè)工作循環(huán)排序正確的是（　�。�
A．甲→乙→丙→丁B．丙→甲→乙→丁C．乙→丁→甲→丙D．丁→甲→丙→乙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．不是溫室效應(yīng)加劇所造成的惡果為（　�。�
A．全球氣候變暖B．海平面上升C．熱帶風(fēng)暴頻發(fā)D．加劇人變黑

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T．磁感應(yīng)強(qiáng)度越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．

（1）甲圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由甲圖可知，該磁極為N極，若在甲圖1處放置一枚小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是乙圖中的A；
（2）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如丙圖所示，丙圖中曲線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)，是因?yàn)榉湃氪艌?chǎng)前，磁敏電阻不為零；
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量磁敏電阻R的實(shí)驗(yàn)電路（如丁圖所示），將該磁敏電阻R放置在甲圖磁場(chǎng)中的位置1處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)測(cè)得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算磁敏電阻R在此磁場(chǎng)中的阻值為500歐，根據(jù)丙圖曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大約為1.0特斯拉．
 123
U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列長(zhǎng)度、質(zhì)量單位由小到大順序排列的是（　　）
A．毫克、克、千克、噸B．噸、千克、克、毫克
C．米、分米、厘米、毫米、微米D．毫米、厘米、微米、分米、米

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．我國(guó)南極科學(xué)考察基地--長(zhǎng)城站的平均氣溫為-25℃，最低氣溫達(dá)-88.3℃，在那里用的是酒精溫度計(jì)，這是因?yàn)榫凭ā　。?table class="qanwser">A．凝固定較高B．凝固點(diǎn)較低C．謎底較汞小D．對(duì)溫度變化敏感

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)課上，兩組同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如表：
 加熱時(shí)間/min 0 12  34  56  78 
 甲組水溫/℃ 85 88 90 92.5 95.5 94 98 98 98
 乙組水溫/℃ 8689.5  9293.5  96.598.5  98.598.5  98.5
（1）由表可知：甲組水沸騰時(shí)溫度為98℃，乙組的水在第6min開始沸騰．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，誰在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變．（填“升高”、“降低”或：“不變”）
（3）甲、乙兩組測(cè)出的沸點(diǎn)稍有不同，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在誤差．
（4）如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水不能（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是水溫相同時(shí)，不能進(jìn)行熱傳遞，無法繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2009年我國(guó)在青海省祁連山南緣永久凍土帶成功鉆獲“可燃冰”實(shí)物樣品，成為世界上第一個(gè)在中緯度凍土區(qū)發(fā)現(xiàn)可燃冰的國(guó)家，“可燃冰”作為新型能源，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的熱值很大，以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，0.1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為4.2×107J，這些熱量可以使125kg的水從20℃加熱到100℃．[c=4.2×103J/（kg•℃），q煤氣=4.2×107J/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)設(shè)計(jì)的電壓可調(diào)的電源電路如圖甲所示，R0為保護(hù)電阻，P為滑動(dòng)變阻器的滑片，閉合電鍵S．

（1）用電壓表測(cè)量A、B兩端的電壓，選擇0～3V檔，示數(shù)如圖乙，電壓值為1.3V．
（2）在接通外電路之前，為了保證外電路的安全，滑片P應(yīng)先置于A端．
（3）要使輸出電壓U變大，滑片P應(yīng)向B端．
（4）若電源電路中不接入R0，則在使用過程中，存在短路的風(fēng)險(xiǎn)（填”斷路”或”短路”）．
（5）用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)電路圖將實(shí)物圖丙連接起來．

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