(1)用一個小磁針的一極靠近通電螺線管的一端,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?使小磁針的同一極靠近通電螺線管的另一端,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)再改變通電螺線管中電流的方向重新做以上實驗,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

解:(1)通電螺線管的一端為N極,另一端為S極,用一個小磁針的一極靠近通電螺線管的一端時,會發(fā)現(xiàn)它們相吸引(或排斥),使小磁針的同一極靠近通電螺線管的另一端時,它們會相排斥(或吸引);
(2)改變通電螺線管中電流的方向,它的極性也會改變;所以重新做以上實驗時,會發(fā)現(xiàn)它們由相吸引(或排斥),變?yōu)橄嗯懦猓ɑ蛭;而與另一端變?yōu)橄辔ɑ蚺懦猓?br>分析:(1)通電螺線管的周圍存在磁場,其磁場分布情況和條形磁體相似,其兩端分別為NS極;
(2)通電螺線管的磁場方向和電流方向有關(guān);
(3)磁極間的作用規(guī)律:同名磁極相排斥,異名磁極相吸引.
點評:此題主要考查的是學生對磁極間的作用規(guī)律、通電螺線管的極性和電流方向之間關(guān)系的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鹽城模擬)在物理學中,磁感應強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱,磁感應強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強.
(1)圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為
N
N
極,若在1處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應是圖b中的

(2)如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象如圖c所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而
增大
增大


(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖a磁場中各處的磁感應強度.
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處.吳力設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖c所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出.請你將該實驗電路連接完整.
②正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如表格所示.該磁敏電阻的測量值為
500
500
Ω.
③在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)
增大
增大
,電壓表的示數(shù)
減小
減小
.(填“增大”、“減小”或“不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)用一個小磁針的一極靠近通電螺線管的一端,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?使小磁針的同一極靠近通電螺線管的另一端,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)再改變通電螺線管中電流的方向重新做以上實驗,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)用一個小磁針的一極靠近通電螺線管的一端,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?使小磁針的同一極靠近通電螺線管的另一端,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)再改變通電螺線管中電流的方向重新做以上實驗,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊《第7章 磁與電》2013年同步練習卷A(二)(解析版) 題型:解答題

(1)用一個小磁針的一極靠近通電螺線管的一端,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?使小磁針的同一極靠近通電螺線管的另一端,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)再改變通電螺線管中電流的方向重新做以上實驗,你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

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