【題目】采購員小明騎著摩托車外出采購食品。小明質(zhì)量為70kg,摩托車質(zhì)量為150kg(g=10N/kg)。
(1)小明買食品時,將摩托車停在超市門前的水平地面上,摩托車與地面接觸面積為150cm2,求摩托車對地面的壓強;
(2)采購食品后,小明將80kg的食品裝上車,在限速為80km/h的水平路面上以72km/h的速度勻速行駛50s,行駛時受到的阻力為總重力的0.1倍,若消耗的汽油完全燃燒放出1×106J的熱量,求摩托車發(fā)動機的實際輸出功率和效率。
【答案】(1) 1×105Pa;(2)6000W;30%
【解析】
(1) 摩托車靜止在水平地面時對地面的壓力
F=G=mg=150kg×10N/kg=1500N
摩托車與地面接觸面積
S=150cm2=1.5×10-2m2
摩托車靜止在水平地面時對地面的壓強
p===1×105Pa
摩托車對地面的壓強為1×105Pa。
(2)由題意, 摩托車勻速行駛時受到的摩擦力
f=0.1G總=0.1(m車+m人+m貨)g=(150kg+70kg+80kg)×10N/kg×0.1=300N
因為摩托車勻速直線行駛,則
F牽=f=300N
摩托車的速度
v=72km/h=20m/s
摩托車的功率
P=F牽v=300N×20m/s=6000W
摩托車發(fā)動機的實際輸出功為6000W。
摩托車行駛50s輸出的用功
W=Pt=6000W×50s=3×105J
摩托車發(fā)動機的效率
η===30%
摩托車發(fā)動機的效率為30%。
答:(1)摩托車對地面的壓強為1×105Pa;
(2) 摩托車發(fā)動機的實際輸出功為6000W;摩托車發(fā)動機的效率為30%。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在“探究導體電阻大小與導體長度的關(guān)系”實驗中,他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定。忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如表格所示。
序號 | 材料 | 長度 | 橫截面積 |
1 | 碳鋼合金絲 | L | S |
2 | 鎳鉻合金絲 | 2L | S |
3 | 鎳鉻合金絲 | L | 2S |
4 | 鎳鉻合金絲 | 2L | 2S |
(1)他們應選擇序號為______的兩根電阻絲來研究;
(2)從表中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導體電阻大小與導體______的關(guān)系,這次你應該選擇序號為______的兩根電阻絲來做實驗。
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【題目】瀘州云龍機場用傳送帶為顧客運送行李,主要有水平運送和沿斜面運送兩種形式,甲為水平傳送帶,乙為傾斜傳送帶,如圖所示。當行李隨傳送帶一起勻速運動時,甲傳送帶上的行李所受的摩擦力______(選填“等于零”或“不等于零”),乙傳送帶上的行李所受的摩擦力______(選填“等于零”或“不等于零”)。如果乙傳送帶上的行李隨傳送帶向下做勻速運動,則行李在運動中受到的摩擦力方向沿傳送帶______(選填“向上”或“向下”)。
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【題目】探究杠桿的平衡條件。
(1)實驗前 | 杠桿靜止在如圖所示的位置,要使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向______調(diào)節(jié)。 | ||||||||||||||||||||||||
(2)實驗時 | ①用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式(______) A.一個人無法獨立操作 B.需要使用太多的鉤碼 C.無法測量力臂 D.力和力臂數(shù)目過多 ②在圖中,不改變支點O左側(cè)所掛的三個鉤碼及其位置,保持右側(cè)第______格的鉤碼不動,將右側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿也可平衡。繼續(xù)實驗: | ||||||||||||||||||||||||
實驗數(shù)據(jù):
| |||||||||||||||||||||||||
(3)結(jié)論 | 杠桿的平衡條件是:______ | ||||||||||||||||||||||||
(4)交流評估 | ①實驗進行三次的目的是______(只有一個選項正確,填寫對應字母) a.取平均值減小誤差 b.歸納出物理規(guī)律 c.使每組數(shù)據(jù)更準確 ②某同學在第3次實驗的基礎(chǔ)上,將左右兩側(cè)的鉤碼同時向支點O移動,則杠桿______。(選填“保持平衡”“左側(cè)下沉”或“右側(cè)下沉”) |
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【題目】在一次沿直桿滑降訓練中,消防員從5m高處滑到離地面20cm處懸停,先后經(jīng)歷了abcd四個階段(每個階段經(jīng)歷的時間相同)。整個訓練過程,速度隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.消防員的重力在b階段做功最多
B.只有b階段,消防員處于平衡狀態(tài)
C.消防員四個階段都在克服摩擦力做功
D.a階段,滑桿受到的摩擦力小于消防員的重力
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【題目】如圖所示,水平地面上有一長木塊B足夠長,正方體A在B的上表面且用不可伸長的細繩連接在豎直墻壁上,A、B質(zhì)量相等。當用大小為24N的拉力F使B向右做勻速直線運動時(已知地面、A、B三者的粗糙程度相同),則下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.A物體受到的摩擦力方向向左B.A對B的摩擦力大小為8N
C.地面對B的摩擦力為12ND.B受到的摩擦力為12N
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【題目】小明同學為了探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣,導線若干。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖乙圖中的實物連接完整______;
(2)閉合開關(guān)前,應將滑動變阻器滑片滑到最______端(選填“左”或“右”);
(3)實驗時,小明同學先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),他拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,要完成這次實驗,接下來他應將變阻器滑片向______端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為______V;
(4)小明同學還把5Ω的電阻接入電路中,來探究“電流與電壓的關(guān)系”他通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值,并記錄在下表中,老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后,卻說其中有一次是錯誤的數(shù)據(jù),請你幫他分析一下,出錯的是第______次,原因是________________________;
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(5)找出錯誤后分析表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是______________________________;
(6)實驗結(jié)束后,小明同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻,進行“測量未知電阻阻值”的實驗探究,老師指出這個實驗操作是不可行的,原因是______________________________。
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【題目】如圖所示,在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞。將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿人罐中,橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定。做好后將它從不太陡的斜面滾到水平面。下列說法正確的是( )
A.罐子從斜面滾下,重力勢能只轉(zhuǎn)化為動能
B.罐子從斜面滾下的過程中,只有動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化
C.因為能量之間可以相互轉(zhuǎn)化,所以罐子滾下后可能再次滾上斜面
D.如果水平面是光滑的,則罐子會一直滾動下去
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【題目】小明家的臺燈是通過電位器來調(diào)節(jié)亮度的。他猜想:臺燈變亮時電位器消耗電能的功率會變小,為此他設(shè)計了如圖甲所示的電路進行探究,已知電源電壓為4V并保持不變,電壓表(0~3V)2個,電流表(0~0.6A), 滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣(忽略溫度對燈絲電阻的影響)。
(1)電路中a是______表,b是______表;
(2)實驗中,小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為______A;
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),繪制出滑動變阻器的由功率PR與小燈泡的電功率PL的關(guān)系圖像如圖乙所示,由圖可知:小燈泡的電功率(亮度)變大時,滑動變阻器的電功率______;
(4)假設(shè)實驗所用的小燈泡能承受的最大電壓可以高出其額定電壓的,在確保電路中各元件安全的情況下,移動滑動變阻器的滑片,小燈泡的電功率變化范圍是從______W至______W。
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