18．以下各圖是我們研究分子運(yùn)動(dòng)時(shí)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照?qǐng)D示填寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象及其表明的結(jié)論．圖（1）所示是將相同體積的水和酒精混合的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：當(dāng)水和酒精混合時(shí)，總體積要小于（選填“大于”“等于”或“小于”）二者的原體積之和；該實(shí)驗(yàn)表明：分子之間存在著間隙，觀察氣體的擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)選擇圖（2）中的乙（選填“甲”或“乙”）圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，撤掉兩瓶中間的玻璃板，兩種氣體就會(huì)逐漸混合在一起，最后顏色變得均勻，從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

分析 解答本題需掌握：一切物質(zhì)的分子間都存在間隙，分子是在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速度越快；分子間存在相互作用的引力和斥力．

解答 解：
（1）因?yàn)榉肿娱g存在著間隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對(duì)方分子的間隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了；
（2）在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)按圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槎趸獨(dú)怏w的密度比空氣的密度大，如果按圖甲裝置進(jìn)行，由于重力的因素，不能說(shuō)明是分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的．
故答案為：小于；間隙；乙；分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是掌握分子間存在間隙，并且分子是在不停的運(yùn)動(dòng)的；注意解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（　�。�
A．
繞地球飛行的“天宮一號(hào)”		B．
懸停在空中的直升機(jī)
C．
勻速直線上升的熱氣球		D．
勻速直行中的高鐵列車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列作圖中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
靜止在斜面上的物體		B．
掛墻上的小球
C．
靜止的吊燈		D．
空中飛行的鉛球（不計(jì)阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．在“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，小剛家買了一臺(tái)微波爐，它觀察了電源線插頭的三個(gè)腳，如圖所示，知道其中稍長(zhǎng)些的腳E把微波爐的外殼與大地相連接，而且腳E稍長(zhǎng)一些可保證在插入插座和拔出插座時(shí)更安全，原因是插頭插入插座時(shí)外殼先接地線，拔出插座時(shí)外殼后脫離地線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象與所應(yīng)用物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（　�。�
A．水不容易被壓縮--分子間存在壓力
B．華表下設(shè)有基座--通過(guò)擴(kuò)大受力面積減少壓強(qiáng)
C．水下潛水艇能夠下潛--水的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
D．利用高壓鍋容易將飯煮熟--沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．同學(xué)們利用如圖1的電路來(lái)測(cè)量一未知電阻R．
（1）閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)電阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V．電流表的示數(shù)如圖2所示，則R=4Ω．
（2）某次測(cè)量中，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，而電流表有示數(shù)，而故障出現(xiàn)在R或Rx，則故障原因是電阻RX短路．

（3）將電阻Rx換成小燈泡，測(cè)定小燈泡電阻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻相差較大．
經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋，因?yàn)槿绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差較�。ㄟx填“較大”或“較小”），并具有時(shí)大時(shí)小的特點(diǎn)（選瑣“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來(lái)，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與溫度有關(guān)，并通過(guò)査閱課本得到了證實(shí)．
（4）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖3所示的測(cè)量電路．同樣可以測(cè)量未知電阻，其中R0是已知阻值的定值電阻，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1，用電壓表測(cè)出電源的電壓為U．
②閉合開(kāi)關(guān)S、斷開(kāi)S1，用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1．
③請(qǐng)用測(cè)量值U和U1，已知量R0來(lái)表示Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$，．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小東想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻”的關(guān)系
（1）請(qǐng)你在下面設(shè)計(jì)的電路圖內(nèi)填上相應(yīng)的元件符號(hào)．
（2）已知電源電壓恒為4.5伏，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．
他的操作：電路連接正確后，先用5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A；再將5Ω換成10Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表的示數(shù)保持不變，并記錄電流表的示數(shù)．
①如表是不完整的實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求和和上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將表格補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)條件：
        實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		1234
②小東還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，老師告訴他不能選用25Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明不能的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．善于觀察的小雨同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)以下有關(guān)氣體壓強(qiáng)的現(xiàn)象：
（1）自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；
（2）壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力，他想“一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，由此他提出了以下假設(shè)：①一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與氣體的溫度有關(guān)；②一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積有關(guān)，為驗(yàn)證假設(shè)①，他進(jìn)行了如下操作：
第一步：取一根長(zhǎng)約為1m一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示；第二步：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀小表面的位置與原來(lái)標(biāo)記位置重合為止；第三步：將空氣柱浸入80℃的水中重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣柱的溫度越高，上方需要注入的水銀柱也越長(zhǎng)．
請(qǐng)你幫他完成下列探究問(wèn)題：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)操作可知，在氣體的體積一定時(shí)，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨氣體溫度的升高而增大；
（2）在實(shí)驗(yàn)中一定質(zhì)量氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小是由封閉空氣柱上方水銀柱的長(zhǎng)度來(lái)顯示的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整）
探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程		如圖，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)．這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與電流方向方向有關(guān)． 
應(yīng)用此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案