如圖所示，一個粗細均勻一端開口的薄壁玻璃管倒扣在水銀槽內(nèi)，上面用彈簧測力計拉著，處于靜止狀態(tài)，此時管內(nèi)上方有一部分空氣，管內(nèi)水銀面比槽內(nèi)水銀面高出h，管內(nèi)水銀面比管的開口處高出H，忽略玻璃管本身的重力和玻璃管所受水銀的浮力，則此時彈簧測力計的示數(shù)等于


  1. A.
    外界大氣壓與管內(nèi)氣體對玻璃管底部的壓力之差
  2. B.
    玻璃管內(nèi)h高銀柱所受重力的大小
  3. C.
    上面A、B中所述的兩個數(shù)值之和
  4. D.
    玻璃管內(nèi)H高的水銀柱所受重力的大小
AB
分析：找準研究對象，并對研究對象的受力情況進行準確的分析．以玻璃管為研究對象：受到內(nèi)外氣壓的作用；以玻璃管內(nèi)h高銀柱為研究對象，受到重力和拉力作用．
解答：（1）以玻璃管為研究對象，在忽略玻璃管重力條件下，受到三個力的作用而處于靜止狀態(tài)；故三力滿足平衡，即F外=F內(nèi)+F拉；故拉力等于外界大氣壓與管內(nèi)氣體對玻璃管底部的壓力之差；
（2）以玻璃管內(nèi)h高銀柱為研究對象，其處于靜止狀態(tài)，故受到的重力和拉力作用滿足平衡；故F拉=G；
故CD錯誤．AB正確；
故選AB．
點評：生活中處于靜止狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對平衡力滿足：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；確定好研究對象，并對其受力進行準確分析非常關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，甲、乙、丙三組同學分別以槽中液體為研究對象進行實驗．他們在兩端開口、粗細均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片，并將玻璃管豎直插入液體槽中，然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水，如圖所示，直至觀察到薄片脫離管口下落．計算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強p．改變深度h，重復實驗．甲組同學還選用了粗細不同的玻璃管進行實驗．所有數(shù)據(jù)均記錄在下表．
小組 槽中液體密度   ρ（×103千克/米3） 實驗序號 深度h（米） 管口面積S（×10-4米2） 質(zhì)量m（×10-3千克） 管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強p（帕）
甲 0.8 1 0.05 5 20 392
2 0.1 5 40 784
3 0.2 5 80 1568
4 0.2 10 160 1568
乙 1.0 5 0.05 5 25 490
6 0.1 5 50 980
7 0.2 5 100 1960
丙 1.2 8 0.05 5 30 588
9 0.1 5 60 1176
10 0.2 5 120 2352
（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計）精英家教網(wǎng)
①此實驗中，經(jīng)分析得出，當薄片恰好脫離管口時，薄片處管外液體的壓強
 
管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強（選填“等于”或“小于”）．
②各組同學分析了本組的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙組同學由實驗序號
 
初步得出：同種液體內(nèi)部的壓強與深度成正比．甲組同學由實驗序號3、4初步判斷：玻璃管的粗細與本實驗研究結(jié)論的獲得
 
（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
③三組同學互動交流，分析實驗序號1、5、8的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強（p1、p5、p8）與密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）滿足關(guān)系
 
，可以歸納得出的初步結(jié)論：相同深度，液體內(nèi)部的壓強與液體密度成正比．
④進一步綜合分析表中數(shù)據(jù)，經(jīng)運算歸納得出：液體內(nèi)部的壓強與
 
的比值是一個定值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶坻區(qū)一模）我們知道，使用彈簧測力計時不得超過其量程．但小明和小英想利用一個粗細均勻的直棒作為杠桿（直棒總長1m，均勻分成10份），并利用直棒和量程為10N的彈簧測力計，測量超過它量程的物重．小明和小英設(shè)計的方案均是將直棒在O點懸吊起來（O點固定不變），用一繩套吊著重物（重物位置可移），并從B端掛彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．如圖所示．

（1）請你分析說明，上述設(shè)計方案中誰的更科學？
（2）若采用小英的方案，可以精確地測量出的最大物重是多少？具體操作方法是怎樣的？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示OB為粗細均勻的均質(zhì)杠桿，O為支點，在離O點距離為a的A處掛一個質(zhì)量為M的物體，杠桿每單位長度的質(zhì)量為m，當杠桿為多長時，可以在B點用最小的作用力F維持杠桿平衡？（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示OB為粗細均勻的均質(zhì)杠桿，O為支點，在離O點距離為a的A處掛一個質(zhì)量為M的物體，杠桿每單位長度的質(zhì)量為m，當杠桿為多長時，可以在B點用最小的作用力F維持杠桿平衡？


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    2Ma/m
  4. D.
    無限長

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科目：初中物理 來源：2010年浙江省第五屆初中自然科學競賽復賽試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示OB為粗細均勻的均質(zhì)杠桿，O為支點，在離O點距離為a的A處掛一個質(zhì)量為M的物體，杠桿每單位長度的質(zhì)量為m，當杠桿為多長時，可以在B點用最小的作用力F維持杠桿平衡？（ ）

A．
B．
C．2Ma/m
D．無限長

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