【題目】如圖所示是HD4609型飛利浦電熱水壺，水壺底面積為200cm2，空熱水壺質(zhì)量是0.5千克，當(dāng)熱水壺裝最大容量1.5L水，水深20cm。將它放置于面積為1.2m2的水平桌面上，當(dāng)熱水壺裝最大容量水時，

求：（1）水對容器底部的壓力、壓強(qiáng)；

（2）熱水壺對桌面的壓力、壓強(qiáng)。

【答案】（1）40N；2000Pa；（2）20N；1000Pa

【解析】

（1）水對容器底部的壓強(qiáng)：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa，

水對容器底部的壓力：F＝pS＝2000Pa×200×10-4m2＝40N；

（2）熱水壺內(nèi)水的體積：V＝1.5L＝1.5dm3＝1.5×10-3m3，

壺內(nèi)水的質(zhì)量：m水＝ρV＝1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3＝1.5kg，

熱水壺對桌面的壓力：F′＝G總＝m總g＝（1.5kg+0.5kg）×10N/kg＝20N，

熱水壺對桌面的壓強(qiáng)： p′＝＝＝1000Pa。

答：（1）水對容器底部的壓力為40N、壓強(qiáng)為2000Pa；

（2）熱水壺對桌面的壓力為20N、壓強(qiáng)為1000Pa。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華從背后推小明，小明前進(jìn)，小華后退，說明力的作用是________的。以小明為參照物，小華是______（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。小華運(yùn)動得越來越慢是因為受到________的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗，如圖所示

（1）實(shí)驗時玻璃板應(yīng)該________放置在水平桌面上；

（2）實(shí)驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了________；

（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于________；

（4）實(shí)驗中使用刻度尺，是為了測量________；

（5）小明在實(shí)驗時，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，就得出實(shí)驗結(jié)論之一： “像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？________，理由是：________；若在實(shí)驗時，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設(shè)置了圖所示的滑輪組裝置。當(dāng)用圖甲所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖乙和丙所示。（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結(jié)果正確的是（ ）

A.0s～1s內(nèi)，地面對物體的支持力是10N

B.1s～2s內(nèi)，拉力F做的功是187.5J

C.2s～3s內(nèi)，拉力F的功率是100W

D.2s～3s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率是62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南極的最低氣溫可達(dá)-88.3 ℃，科考隊員要測量南極的氣溫，應(yīng)選用（幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)：酒精-117 ℃；水銀-39 ℃；煤油–30 ℃；冰0 ℃）

A. 體溫計

B. 測溫物質(zhì)為煤油的體溫計

C. 測溫物質(zhì)為酒精的體溫計

D. 測溫物質(zhì)為水的體溫計

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗中，下列說法不正確的是（ ）

A. 成實(shí)像時，當(dāng)物距減小，像距增大，像變大

B. 當(dāng)光屏到凸透鏡的距離不足一倍焦距時，在光屏上不可能找到清晰的像

C. 實(shí)驗前調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在一條直線上即可正常進(jìn)行實(shí)驗

D. 當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離相等時，如果在光屏上找到了清晰的像，它一定是等大的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于_____狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗裝置來探究二力平衡的條件？

（2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實(shí)施下去。

（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實(shí)驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序_____（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_____對實(shí)驗的影響。

（4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計。

（5）小明利用圖丁裝置_____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件，并說明理由：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在斯諾克臺球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋，有時運(yùn)動員會用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，白球在水平桌面上做曲線運(yùn)動，從而繞過障礙擊中目標(biāo)，下列說法不正確的是

A. 白球在桌面上運(yùn)動時，一定受到了力

B. 白球在桌面上運(yùn)動時，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變

C. 白球在桌面上停下來后，慣性消失

D. 白球在桌面上做曲線運(yùn)動的施力物是桌面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理研究性學(xué)習(xí)小組在“探究影響物體重力大小的因素”時，實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

物體

物質(zhì)質(zhì)量m（kg）

重力G（N）

比值G/m（N/kg）

物體1

0.1

1.0

物體2

0.2

1.9

物體3

0.3

2.9

物體4

0.4

4.0

（1）在探究過程中，需要的測量工具有______和______.

（2）請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像.

（______）

（3）分析表中實(shí)驗數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：______.

（4）甲乙兩位同學(xué)也去做了上面的實(shí)驗，甲分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)得出了物體所受重力的大小與它的質(zhì)量的關(guān)系. 乙同學(xué)則取了質(zhì)量不同的物理書、蘋果、小木塊、筆袋各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法______. （選填“合理”或“不合理”）

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