A. | 兩者都是利用做功改變手的內(nèi)能 | |
B. | 兩者都是利用熱傳遞改變手的內(nèi)能 | |
C. | 前者是利用熱傳遞改變手的內(nèi)能,后者是利用做功改變手的內(nèi)能 | |
D. | 前者是利用做功改變手的內(nèi)能,后者是利用熱傳逆改變手的內(nèi)能 |
分析 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,它們的主要區(qū)別是:做功是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移.
解答 解:熱水袋比人手的溫度高,兩者之間存在著溫度差,內(nèi)能就會從溫度高的熱水袋傳遞給溫度低的手,從而使手的內(nèi)能增加.
兩個手摩擦,摩擦生熱,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這是通過做功的方法來改變了手的內(nèi)能.
故選C.
點評 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法,是等效的,但有著本質(zhì)的區(qū)別:做功是能量轉(zhuǎn)化的過程,是其他形式能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程;熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上的過程.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體ab在磁場中因受力而運動 | |
B. | 導(dǎo)體a中有感應(yīng)電流產(chǎn)生 | |
C. | 如導(dǎo)體a水平向左運動,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
D. | 如導(dǎo)體ab豎直向上運動,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
產(chǎn)熱部位 | 腦 | 內(nèi)臟 | 骨骼肌 | 其他 | |
產(chǎn)熱量 | 安靜時 | 16% | 56% | 18% | 10% |
運動時 | 1% | 8% | 90% | 1% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.275毫安 | B. | 2.75毫安 | C. | 0.25毫安 | D. | 2.5毫安 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱能→化學(xué)能→機(jī)械能 | B. | 化學(xué)能→熱能→機(jī)械能 | ||
C. | 化學(xué)能→機(jī)械能→熱能 | D. | 熱能→機(jī)械能→化學(xué)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 噪聲妨礙人們的生活 | B. | 噪聲會引起人們中毒 | ||
C. | 噪聲影響人們的工作和學(xué)習(xí) | D. | 噪聲有害于人們健康 |
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