Question

13．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過的知識(shí)，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：
（1）①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；
②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；
③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．
請你根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)另提出一個(gè)不同的猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)．
為了驗(yàn)證自己的猜想，小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：

（2）通過A、B兩圖的對比，可以驗(yàn)證猜想②；（填序號(hào)）
（3）通過AC兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（4）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如圖2探究：
在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？不正確（選填“正確”或“不正確”），理由是只有在水的質(zhì)量相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．

Answer 1

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度；
（2）在探究一個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法的思想．

解答 解：（1）題中已經(jīng)作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)另提出一個(gè)不同的猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)．
（2）通過A、B兩圖的對比，將一滴水?dāng)偲�，使水的表面積增大，水的溫度和水上方的空氣流動(dòng)速度一定，是探究蒸發(fā)快慢和液體表面積的關(guān)系；
（3）AC圖中，將一滴水加熱，改變了水的溫度，而水的表面積和水上方的空氣流速一定，是探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關(guān)系；
（4）小凡同學(xué)的驗(yàn)證過程是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；從得出結(jié)論的環(huán)節(jié)來看，他沒控制水的質(zhì)量相同．因?yàn)橹挥性谒�的質(zhì)量相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．
故答案為：（1）液體蒸發(fā)快慢與液體種類有關(guān)；（2）②；（3）AC；（4）質(zhì)量；不正確；只有在水的質(zhì)量相同時(shí)，先蒸發(fā)完的蒸發(fā)的才快．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應(yīng)用．