【題目】閱讀短文,回答問題:

巨磁電阻效應(yīng)

1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合電阻中,微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學(xué)家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜RR0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息.

(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可發(fā)生巨磁電阻效應(yīng)的是 ________

A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳

(2)對鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是2.2 nm,這種復(fù)合膜電阻____(選填具有不具有”)“巨磁電阻效應(yīng).

(3)“新型讀出磁頭可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為_____信息.

(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生巨磁電阻效應(yīng),其電阻R比未加磁場時的電阻R0____(選填”)得多.

(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復(fù)合膜制成的新型讀出磁頭組成圖乙所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是圖丙中的___.

【答案】 A 不具有 電流 C

【解析】試題分析:(1)由于組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生巨磁電阻效應(yīng).所以鐵和銅可以;

2)當(dāng)時, ,說明不加磁場和加磁場電阻相同,即沒有巨磁電阻效應(yīng),鐵、鉻組成的復(fù)合膜膜層厚度為1.7mm時, 不等于100%,說明這種復(fù)合膜具有巨磁電阻效應(yīng);

3)由于復(fù)合膜的阻值受磁場的影響,所以磁場變化時,復(fù)合膜的阻值變化,導(dǎo)致電路中的電流變化,則新型讀出磁頭可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息;

4)由圖乙可以看出,鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生巨磁電阻效應(yīng)時,其電阻R與未加磁場時的電阻R0之比,所以RR0小得多;

5)有磁時電阻小,電流大,無磁時電阻大,電流小,所以B符合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了“探究光反射時的規(guī)律”,實驗小組的同學(xué)選用了平面鏡、可以轉(zhuǎn)動的硬紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖的實驗。

次數(shù)

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

55°

55°

4

70°

70°

(1)實驗時先將平面鏡放在水平桌面上,在把硬紙板___________放在平面鏡上;

(2)實驗中硬紙板E保持不動,把硬紙板F沿ON向前或向后轉(zhuǎn)動一個角度是為了探究反射光線、入射光線、發(fā)現(xiàn)是否在______________;

(3)要測量反射角,在圖中應(yīng)測量__________。改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄光的經(jīng)跡。取下紙板測量ON兩側(cè)的入射角和反射角,將數(shù)據(jù)記錄在表格中;

(4)在分析表格中的數(shù)據(jù)總結(jié)入射角與反射角的大小關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)表格中有一個反射角的讀數(shù)有誤,是___角。根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是________________(填寫文字結(jié)論).

(5)實驗中多次測量目的是_________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是( )

A. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

B. 乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2

C. 利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值

D. 利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究水的沸騰”實驗中:

(1)所用的液體溫度計是利用液體___________的性質(zhì)制成的。為了完成本次實驗,由表格知,應(yīng)選用測溫物質(zhì)為_______________的溫度計.

(2)如圖,實驗中給兩杯水加熱一段時間后,觀察到雖然繼續(xù)加熱,但其中一個溫度計示數(shù)不再上升,它的讀數(shù)是______℃,可判斷出當(dāng)時水面上方的氣壓_______于(選填“高”、“等”、“低”) 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(3)如圖中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小寶家電冰箱上的冰箱吸盤掛鉤,把它輕輕放到電冰箱的金屬門上,掛鉤就會吸在門上,它是利用物質(zhì)的________ 來工作的;如圖乙所示的是他家浴室墻壁上的吸盤掛鉤,這種掛鉤是利用________ 來工作的.

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【題目】小韓同學(xué)帶領(lǐng)本實驗小組成員進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是 cm.

(2實驗時凸透鏡與光屏的高度己調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡向 (填“上”或“下”)移動.

(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的 點.

(4)在做實驗的過程中,有一只小蟲飛到了凸透鏡上,遮住了一部分凸透鏡.小韓同學(xué)觀察到光屏上的像 .(選填“變大”、”交小”、“變暗”、“變亮“或”剩下半個燭焰”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用焦距為5cm的凸透鏡進行了如下實驗操作:將蠟燭放在A處時,位于P處(圖中未畫出)的光屏上得到了清晰的縮小像;保持透鏡位置不變,向右移動蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,則兩次所成的像都是 立的,P位于A的 側(cè),上述過程中光屏是向 側(cè)移動的,用刻度表示透鏡在光具座上的位置:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)核潛艇(如圖1)是國家的戰(zhàn)略重器,是維護國家安全的基石之一.

(1)核能是 (填不可)再生能源,核潛艇中的核反應(yīng)堆發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是 (填可以不可以)控制的,目前人類大力發(fā)展核能、太陽能等能源,可有效緩解全球氣候 (填變暖變冷)的趨勢.

(2)核潛艇在水中水平勻速巡航時,突然進入密度躍層(海水上層密度大,下層密度。⿻r,潛艇會突然下沉,將給潛艇帶來安全隱患,此時應(yīng)立即將潛艇水艙中的水全部排出,使?jié)撏艿降闹亓?/span> (填大于小于)它的浮力,由于 ,潛艇還會下沉一段距離才會上浮.

(3)核潛艇水平勻速行駛過程中,遇到緊急情況,迅速調(diào)整艇身仰角(與水平方向的夾角)至30°開始上浮,上浮過程中潛艇始終以不變的速度沿艇身方向行駛,潛艇的深度計顯示的潛艇在海面下的深度隨時間變化的關(guān)系如圖2,潛艇在第75s時受到的海水壓強為 Pa(潛艇高度不計),海水密度取1.03×103kg/m3),上浮過程中潛艇的速度大小為 m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列小實驗或生活現(xiàn)象能說明大氣壓存在的是

A. 紙片托住水 B. 橡皮膜外凸

C. U形管中液面相平 D. 手指夾住鉛筆

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