在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

 

甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：______。

在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變和的大小。

保持與相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019 人教版初二物理八年級(jí)上冊(cè) 第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元檢測(cè)題 題型：單選題

小明同學(xué)在做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到燭焰清晰的像，同組的小華不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上（ ）

A. 出現(xiàn)手指的實(shí)像 B. 出現(xiàn)手指的影子

C. 燭焰的像變得不完整 D. 燭焰的像完整，但變暗

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理同步測(cè)試：1.1　長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 題型：單選題

下列測(cè)乒乓球直徑方法正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 題型：單選題

在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明控制電壓不變，改變定值電阻阻值六次，分別測(cè)出了相應(yīng)的電流值，為了使得出的結(jié)論具有普遍性，他下一步應(yīng)該做的是

A. 整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C. 換用阻值不同的電阻，再測(cè)出幾組電流值

D. 改變控制的電壓值，再測(cè)出兩組電流值

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：17.1 電流與電壓和電阻的關(guān)系 題型：單選題

在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，電路如圖所示。先在A、B間接入5Ω的電阻，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)。接著用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是（ ）

A. 大于2V，應(yīng)將滑片P向左滑 B. 大于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

C. 小于2V，應(yīng)將滑片P向左滑 D. 小于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版物理八年級(jí) 第七章 第三節(jié)《力的平衡》測(cè)試卷 題型：填空題

起重機(jī)吊起10000N的貨物靜止不動(dòng)時(shí)，鋼絲對(duì)貨物的拉力為_(kāi)_____N，以的速度勻速上升時(shí)，鋼絲對(duì)貨物的拉力為_(kāi)_____N，以的速度勻速下降，鋼絲對(duì)貨物的拉力為_(kāi)_____N。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版物理八年級(jí) 第七章 第三節(jié)《力的平衡》測(cè)試卷 題型：單選題

（題文）關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體只有在靜止時(shí)受到的力才是平衡力

B. 作用在一條直線上的兩個(gè)力，大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力

C. 物體受到的拉力和重力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力

D. 物體在平衡力的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理　第一章　走進(jìn)物理世界　單元測(cè)試 題型：單選題

下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 伽利略是第一位提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持”的物理學(xué)家

B. 盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出原子核式結(jié)構(gòu)模型

C. 隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，人們能制造出一種既可以不消耗能源，又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器

D. 原子彈是根據(jù)核裂變?cè)碇瞥傻�，氫彈是利用核聚變�(cè)碇瞥傻?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理第一章第三節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的應(yīng)用習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

A.量出一本書(shū)的厚度，記為不含書(shū)皮；

B.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損設(shè)：沒(méi)有磨損；

C.翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；

D.用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度；

上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是___，應(yīng)改為_(kāi)______________________。

實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為填字母序號(hào)_____________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案