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【題目】下列與聲有關的語句中所表達的物理含義是：
（1）“震耳欲聾”說的是聲音 大． 　　
（2）“悅耳動聽”說的是聲音 美．
（3）“尖厲刺耳”說的是聲音 高．

【答案】響度；音色；音調
【解析】解：（1）“震耳欲聾”，說明聲音大，響度大．
（2）“悅耳動聽”，說明聲音好聽，是指聲帶好，是指振動物體的材料好，指的是音色好．
（3）“尖厲刺耳”，指的是聲音比較高，指音調高．
所以答案是：響度；音色；音調．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學想利用圖示裝置來測量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關系”，根據(jù)實驗過程分別畫了測力計拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關系圖像是

A. B. C. D.

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【題目】一正方體金屬塊置于水平桌面上．如果沿如圖所示的虛線豎直切去一半，剩下一半跟原來相比，是（ ）

A.壓力減半，壓強減半
B.壓力不變，壓強減半
C.壓力不變，壓強不變
D.壓力減半，壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量和底面積相同的甲、乙兩容器，裝有質量相同的不同液體，則它們對容器底部的壓力F甲、F乙和容器對桌面的壓力F甲′、F乙′的大小關系正確的是（　�。�

A.F甲＞F乙 ， F甲′＞F乙′
B.F甲＜F乙 ， F甲′=F乙′
C.F甲=F乙 ， F甲′=F乙′
D.F甲=F乙 ， F甲′＜F乙′

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【題目】某小組同學用圖甲的實物圖探究 “導體中的電流跟電阻的關系”的實驗，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路________。

（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應進行的操作是____(填寫字母代號) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向____（填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為____V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為________Ω.

（4）上述探究結束后，該組同學將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡做測量小燈泡的額定功率的實驗。閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為_____V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

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【題目】遼寧號航母上的艦栽機殲一15著艦時，在攔阻索作用下快速停下來。攔阻索對戰(zhàn)機阻力的作用效果說明力可以改變物體的______________________，戰(zhàn)機對攔阻索沖擊力的作用效果說明力可以改變物體的___________________[選填“形狀”或“運動狀態(tài)”]。

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【題目】法拉第的發(fā)現(xiàn)：1831年，英國物理學家法拉第經過10年的探索，終于發(fā)現(xiàn)了利用______產生______的條件和規(guī)律，導致了______、______和______的相繼問世，人類社會進入了電氣化的時代．

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【題目】某同學在做實驗時，不慎將電流表和電壓表的位置對換了，其后果是（　�。�

A. 電壓表和電流表都可能燒壞

B. 電壓表不會燒壞，電流表可能燒壞

C. 電壓表可能燒壞，電流表不會燒壞

D. 兩表都不會燒壞

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【題目】如圖甲所示，用彈簧測力計掛一長方體物體逐漸浸入水中，圖乙是這個過程彈簧測力計的示數(shù)F隨金屬塊下表面在水中的深度h的變化情況，g取10N/kg．則（　�。�

A. 金屬塊的質量為0.4kg

B. 金屬塊受到的最大浮力是2N

C. AB過程中，金屬塊受到的浮力逐漸減小

D. AC過程中，金屬塊底部受到水向上的最大壓強為800Pa

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