(2007,南寧,10)把重100N的沙子運(yùn)到三樓,圖示中給出了三種方法.方法①:用桶裝沙子由體重為400N的人沿樓梯提上去;方法②:用桶裝沙子由動(dòng)滑輪吊上去;方法③:用袋子裝沙子由動(dòng)滑輪吊上去.這三種方法做的有用功________(填“相等”或“不相等”),其中機(jī)械效率最高的是方法________(填方法的序號(hào))

答案:略
解析:

相等,③

較難題.本題屬綜合分析題,結(jié)合具體實(shí)例考查考生對(duì)有用功,機(jī)械效率的理解,三種方法目的都是把重100N的砂子運(yùn)到三樓,所做的有用功都等于運(yùn)到同樣的高度克服砂子的重力所做的功,做同樣多的有用功第三種方法做的額外功最少,總功也最少,機(jī)械效率最高.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:022

(2007,南寧,5)青藏鐵路于200671日全線通車.列車進(jìn)入高原后,人會(huì)有不適的高原反應(yīng).這是由于該地區(qū)海拔較________(填“高”或“低”),大氣壓________(填“較大”或“較小”)的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:058

(2007,南寧,25)小明要估測(cè)一堆黃豆的密度.

(1)他的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)幫他填寫完整:

a.將托盤天平放在________桌面上,把游碼移到標(biāo)尺________端的零刻線處,并調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.

b.從黃豆堆中數(shù)出若干粒黃豆,并放在天平左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡.右盤里的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示.則稱出的黃豆質(zhì)量m=________g

c.把稱出的黃豆全部小心放入裝有50mL()水的量筒中,立刻觀測(cè)到水面位置如圖乙所示.則這些黃豆的體積為V=________

d.求出黃豆的密度ρ=________

(2)實(shí)驗(yàn)評(píng)估

  小明認(rèn)為:測(cè)量多粒黃豆的質(zhì)量和體積,具有________等優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:058

(2007,南寧,26)在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān):①接觸面所受的壓力;②接觸面的粗糙程度;③接觸面的材料;④接觸面積的大小;⑤物體間運(yùn)動(dòng)的快慢.為此,小明通過(guò)圖示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.

(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)________拉動(dòng)長(zhǎng)方木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng).根據(jù)________測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力.

(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)________是為了驗(yàn)證猜想①.

(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙,是為了驗(yàn)證猜想________ (填猜想因素的序號(hào))

(4)小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④,須再把木塊________放,并按正確的方法拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等.從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小________(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:022

(2007,南寧,1)液體溫度計(jì)是利用液體________的性質(zhì)制成的.圖中溫度計(jì)的示數(shù)是________℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:038

(2007,南寧,30)把電源(電壓一定)、開(kāi)關(guān)、兩個(gè)未知阻值的定值電阻、滑動(dòng)變阻器R、一個(gè)電流表和兩個(gè)電壓表、導(dǎo)線連成了如圖所示的電路.閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片P,發(fā)現(xiàn)、表的示數(shù)都在改變,把電流表的示數(shù)和對(duì)應(yīng)的電壓表、的示數(shù)一一記在下表中(設(shè)電阻不隨溫度變化而改變)

   

(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出定值電阻的阻值;

(2)求出電源電壓U和定值電阻的阻值;

(3)求整個(gè)電路消耗的最大電功率.

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