16.(1)圖1是一吊燈掛在天花板的示意圖,在該圖中畫出吊燈受力的示意圖.
(2 )如圖2,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫出力F的力臂L.
(3)用圖3所示的滑輪組提升重物,要求繩自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,請畫出繞線的方法.

分析 (1)首先分析吊燈受到哪些力的作用;然后根據(jù)吊燈的狀態(tài)畫出吊燈受力的示意圖.
(2)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離;由支點(diǎn)向力的作用線做垂線,垂線段的長度即為力臂.
(3)繩子自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,可以知道,繩子的股數(shù)為2股,根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則,畫出使用滑輪組提起物體時(shí)的繞繩方法,所以要從定滑輪繞起.

解答 解:(1)懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用,在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),說明了這兩個(gè)力是一對平衡力,大小是相等的,如下圖所示.

(2)支點(diǎn)為O,從支點(diǎn)O作力F的作用線的垂線段,垂線段即為力F的力臂,如下圖所示:

(3)根據(jù)題目要求,繩子自由端移動(dòng)的速度是物體上升速度的2倍,可以知道,繩子的股數(shù)為2股,因此繩子的自由端要從定滑輪開始繞起.如圖所示:

點(diǎn)評 (1)畫力的示意圖時(shí),首先要分析物體的受力情況,能夠知道大小就要求出力的大小,在示意圖上標(biāo)出來.
(2)主要考查了有關(guān)力臂的畫法,首先要掌握力臂的概念,找出支點(diǎn)和力的作用線,從而正確地畫出力臂.
(3)主要考查的是學(xué)生繞制滑輪組的能力,重點(diǎn)是繩子股數(shù)的判斷,然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則來繞制滑輪組.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)用如圖所示的裝置“測量斜面的機(jī)械效率”,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表:
次數(shù)傾斜度物體重量G/N斜面高度h/m沿拉力F/N斜面長s/m有功W/J總功W/J斜面的機(jī)械效率η
1較緩50.11.510.51.533.3%
2較陡50.21.8111.855.6%
3較陡  10  0.2  3.6  1   2  3.655.6%
  4 最陡50.32.21  1.5  2.268.5%
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測力計(jì)拉著物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)分析數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,機(jī)械效率越高,沿斜面的拉力越大.
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可知道,斜面的機(jī)械效率與物重?zé)o關(guān).
(4)若斜面變得平緩一些,用力將木塊拉到同一高度,拉力做的功將增多(選填“增多”、“減少”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.設(shè)想同學(xué)們正安靜地站在操場上,忽然同學(xué)們受到的所有力都消失了,同時(shí)腳下的地面塌陷,同學(xué)們將( 。
A.向下運(yùn)動(dòng)B.向上運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.隨機(jī)運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.某載重汽車的質(zhì)量為8×103kg,額定功率為2.4×105W,在車上裝有1.2×104kg的砂石.
(1)汽車以10m/s的速度,2×105W的實(shí)際功率,在平直的路面上勻速行駛了300s;汽車在平直路面上勻速行駛的過程中,發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功和汽車受到的阻力.
(2)當(dāng)汽車以額定功率用120s將砂石從山坡下送到了60m高的坡頂施工場地.汽車從坡底向坡頂運(yùn)送砂石的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,放在水平桌面上的兩個(gè)容器分別裝有相同高度的純水和鹽水,下面關(guān)于液體中a,b,c三點(diǎn)(其中b,b兩點(diǎn)在同一水平面上)壓強(qiáng)大小的關(guān)系是pa小于pb,pb小于pc.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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1.如圖所示,一木塊受重力和浮力作用而漂浮在水面上,木塊重0.8N,木塊的下表面距水面3cm,木塊受到的浮力為0.8N,木塊下表面受到水的壓強(qiáng)是300Pa.

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8.圖1中,溫度計(jì)示數(shù)是-4℃;圖2中,物體的寬度是1.40cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是某同學(xué)“測定小燈泡電功率”時(shí)連接的電路,小燈泡額定電壓為2.5V,所用電源電壓恒為3V.
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移動(dòng)到A端(選填“A”或“B”).
(2)電路中電壓表連接不當(dāng),為減小讀數(shù)誤差必須改接到量程為0-3V.
(3)該同學(xué)重新正確連接電路后,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)見下表.根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為0.5W,其亮度隨實(shí)際功率增加而變亮.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)洲V電流表示數(shù)I/A小燈泡亮度
    1    2.0,    0.17    較暗
    2    2.5    0.20    正常
    3    3.O    0.22    很亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置,應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測量力臂.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中:
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3315310
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:得出的結(jié)論更具有普遍性.
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1l1=F2l2
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2格(說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù)).

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