分析 要測礦石的密度,沒有天平和量筒,實驗器材只有直木棍、皮尺、細線,可以利用杠杠平衡條件進行測量;
用直木棍作杠杠,要測的礦石掛在一端,另一端掛一塊石頭,使杠杠水平平衡,測量動力臂l1和阻力臂l2,根據(jù)杠杠平衡條件列出等式;
把要測量的礦石浸沒在水中,移動石頭,使杠杠重新水平平衡,測量阻力臂l3,根據(jù)杠杠平衡條件列出等式;
兩個等式組成方程組,解得礦石的密度.
解答 解:實驗方案:
(1)用細線懸掛直木棍作支點;
(2)用細線拴好礦石掛在支點左側,在支點的右側掛一塊石頭,移動礦石和石塊懸掛的位置直到木棍水平平衡;
(3)用皮尺分別量出懸掛礦石和石塊的點到支點的距離為l1,l2.如圖1所示.
(4)將礦石浸沒在水中,移動掛石塊的位置直到木棍再次水平平衡;
(5)用皮尺量出懸掛石塊的點到支點的距離為l3.如圖2所示.
礦石密度的表達式:
根據(jù)杠杠平衡條件:由圖1得,G礦l1=G石l2--①
由圖2得,(G礦-F浮)l1=G石l3--②
由$\frac{①}{②}$得,$\frac{{G}_{礦}}{{G}_{礦}-{F}_{浮}}=\frac{{l}_{2}}{{l}_{3}}$
礦石浸沒在水中,所以,$\frac{{ρ}_{礦}g{V}_{礦}}{{ρ}_{礦}g{V}_{礦}-{ρ}_{水}g{V}_{礦}}=\frac{{l}_{2}}{{l}_{3}}$,
解得:ρ礦=$\frac{{l}_{2}{ρ}_{水}}{{l}_{2}-{l}_{3}}$.
點評 對于杠杠平衡條件的問題,一般有幾次杠杠平衡,根據(jù)杠杠平衡條件列幾個等式,進行求解,利用數(shù)學知識,是一道比較難的題目.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 環(huán)節(jié)-涉及的物理知識 | 注意事項 |
示例 | L剪刀-杠桿 | 剪刀須轉動靈活 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
數(shù)據(jù) 圖象 | 請根據(jù)如表的實驗數(shù)據(jù),在下面的坐標紙中用特殊點作圖法畫出鐵塊和鋁塊的m-V圖象,并在圖象中標注出來.
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分析 | ①同種物質的質量與體積是成正比,既同種物質質量與體積的比值相同. ②不同物質質量與體積的體積的比值一般不同,它反映了物質的一種特性.由此我們引入了密度的概念,即某種物質組成的物體質量與體積之比叫做這種物質的密度. |
過程 | 下面是某同學的實驗操作步驟: ①向量筒內(nèi)倒入適量的水,測出水的體積V1,如圖甲所示; ②將石塊用線拴好浸沒在量筒內(nèi)的水中,記下體積V2,如圖乙所示; ③用天平稱出石塊的質量m,如圖丙所示; ④根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V,再將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ,填入表格. 請你幫他按照正確的操作順序將序號排列出來③①②④ | ||||||||
數(shù)據(jù) | 清根據(jù)上述實驗情況,填寫完整表格中的數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他們玩起了撕名牌游戲,小超比小文跑得快,則相同時間內(nèi)小超比小文運動的路程遠 | |
B. | 他們玩耍累了就在樹蔭下休息,小華說樹蔭是由于光的反射形成的 | |
C. | 小南喝完礦泉水,把還剩半瓶的水瓶隨手扔在了草叢中,小芳趕忙制止了他并解釋這時的礦泉水瓶相當于凸透鏡,會使太陽光會聚在一起容易引起火災 | |
D. | 小文想到看上去很淺的江水中去游泳,小麗及時的制止了他,并告訴他由于光的折射江水看起來比實際的淺,冒然下水非常危險 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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