【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.

該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用________________測平均速度.

實驗中為了減小實驗誤差,應(yīng)該讓斜面傾斜的坡度較________(填或者”)

實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是________直線運(yùn)動.(選填勻速變速”)

實驗中測得路程上的平均速度為,路程上的平均速度為,路程上的平均速度為.那么,、、的大小關(guān)系是________

【答案】刻度尺秒表小變速

【解析】

(1)因為要測量小車沿斜面下滑的平均速度,所以實驗中要用刻度尺測量小車運(yùn)動的路程,用停表測量小車運(yùn)動的時間;即該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測平均速度;

(2)實驗中斜面坡度越小,小車速度變化越慢,小車運(yùn)動時間越長,越方便時間的測量,所以為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較小,使小車下滑的速度不要太快;

(3)小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的過程中,速度逐漸變大,所以是變速直線運(yùn)動;

(4)由于小車在下滑過程中做加速運(yùn)動,即上半段的平均速度最小,下半段的平均速度最大,所以全程的平均速度居中,故v1 、v2v3 的大小關(guān)系是。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測量小車運(yùn)動的平均速度的實驗。讓小車從斜面的A點由靜止滑下,分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。

(1)本實驗的原理:______________

(2)要完成實驗,除了圖中的實驗器材外,還需要金屬片和______________。

(3)若實驗中測得tAB=1.6 s,tAC=2.5 s,則AC段的平均速度vAC__________cm/s,ABBC、AC段的平均速度分別為vABvBC、vAC,則將它們從大到小排列為________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為80kg,M的體積為6×103cm3 , 在M物體未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大小.求:(g=10N/kg)
(1)求物體M的重力?
(2)求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力?
(3)求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?
(4)求動滑輪的重力?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電的實驗”中,若讓導(dǎo)體AB沿豎直方向向上運(yùn)動,靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體AB水平向左運(yùn)動,靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn).(兩空均選填“會”或“不會”)

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【題目】某同學(xué)對一輛在平直公路上做直線運(yùn)動的小車進(jìn)行觀測研究.他記錄了該汽車緊急剎車前后汽車行駛的速度時間圖象,根據(jù)圖象分析不正確的是(

A. 緊急剎車發(fā)生在

B. 時間段內(nèi)汽車勻速前進(jìn)

C. 時間段內(nèi)汽車的平均速度為

D. 時間段內(nèi)汽車的最大速度為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校操場進(jìn)行測量正常行走的平均速度的學(xué)生實驗中,需要的測量器材有________________,還有用以發(fā)令的小紅旗.每個實驗組至少個人,活動過程如下:

在操場上,測出的路程,每隔做一記號.

選出三位同學(xué)做計時員,分別站在、、處.

選一名發(fā)令員,以小紅旗的下落表示________

選手采取正常步行完成路程.

請在下面空白處設(shè)計記錄此次測量步行平均速度數(shù)據(jù)的表格_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年6月2日中央電視臺報道,我國在南海海底實現(xiàn)“可燃冰”連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣22天,可燃冰燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能,完全燃燒值為5.6×109J/m3的可燃冰2m3 , 放出的熱量是J,相當(dāng)于完全燃燒熱值為2.8×107J/m3的天然氣m3放出的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某城市決定用一種特殊的合金材料為一見義勇為的英雄人物澆鑄塑像.塑像高為1.75 m,設(shè)計時先用同樣的合金材料澆鑄了一個按比例縮小的小樣,測得小樣高17.5 cm,體積為70 cm3,質(zhì)量為700 g.

(1)該合金材料的密度;

(2)英雄塑像的成品質(zhì)量.

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