2．如圖所示的研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)說明了（　�。�
A．電流的周圍存在磁場
B．電流在磁場中受到力的作用
C．閉合電路的一部分導(dǎo)線切割磁感線時會產(chǎn)生電流
D．通電導(dǎo)體在磁場中能轉(zhuǎn)動

分析 閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，其能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

解答 解：由圖可知此實(shí)驗(yàn)中無電源，故不會是電流的磁效應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場中受力的實(shí)驗(yàn)，故ABD錯誤；
而當(dāng)導(dǎo)體棒在磁場中切割磁感線運(yùn)動時，電流表中產(chǎn)生了感應(yīng)電流，即用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評 物理學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，很多的物理知識都來源于實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，要牢記一些重要實(shí)驗(yàn)裝置圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列所示的四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．學(xué)習(xí)浮力知識后，小剛用一根粗細(xì)均勻的吸管自制了一支密度計(jì)，他在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整，制好后測出該密度計(jì)的總質(zhì)量為3g，吸管底面積為4×10-5m2，吸管總長為0.12m．
（1）如圖所示是小剛將該密度計(jì)放入水中靜止時的情形，A是水面的位置，則密度計(jì)在水中受到的浮力是3×10-2 N；
（2）若將該密度計(jì)從水中取出擦干，放到密度為1.1×103kg/m3的鹽水中，靜止時密度計(jì)受到的浮力將會不變（變大/變小/不變），鹽水液面位置在A的下方（上方/下方）；
（3）為了提高自制密度計(jì)的精確程度，可以采取的辦法是選用更細(xì)的吸管（寫一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花叢飛行，為什么我們能夠聽到蜜蜂發(fā)出的聲音而感覺不到蝴蝶的聲音？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一束光從空氣垂直射到水中時，折射角是0度． 一塊金屬的體積是2.5m3，質(zhì)量是6750kg，則它的密度是2.7g/cm3，若將金屬塊截去$\frac{2}{3}$，剩余部分的密度是2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．智能觸屏手機(jī)根據(jù)工作原理的不同可以分為電阻觸屏和電容觸屏二種：前者依賴手指或其他硬物的按壓來感應(yīng)，后者是通過人體（手指）本身的電流來感應(yīng)的
（1）使用電阻觸屏的手機(jī)時，手指或硬物產(chǎn)生的壓力使壓敏元件的電阻發(fā)生改變，從而產(chǎn)生電壓改變的信號．
（2）相對于電阻觸屏，電容觸屏的色彩更加艷麗，這些色彩是通過光的反射（填“直線傳播”或“反射”）進(jìn)入人的眼睛的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．甘谷縣冀城廣場普通照明電路的電壓是220V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．拍畢業(yè)照時，學(xué)校請來攝影師給我們拍照，排好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時他應(yīng)該將照相機(jī)遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）同學(xué)們，若所用的照相機(jī)鏡頭的焦距為100mm，當(dāng)膠卷與鏡頭的距離（像距）v應(yīng)滿足100mm＜v＜200mm，才能在膠卷上成的像為縮小、倒立的實(shí)（填“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示表示的是四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程，該汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為1200r/min，則1s內(nèi)汽油機(jī)對外做功10次．

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同步練習(xí)冊答案