實驗 次數(shù) | 擺線長度 l(m) | 重力加速度 g(m•s-2) | 周期的平方 T2(s2) |
1 | 1 | 9.78 | 4.04 |
2 | 1 | 9.80 | 4.03 |
3 | 1 | 9.82 | 4.02 |
4 | 2 | 9.80 | 8.06 |
5 | 3 | 9.80 | 12.09 |
分析 (1)分析1、2兩次的實驗數(shù)據(jù)中相同量和不同量,得出結(jié)論;
(2)分析T2與擺長的變化,得出正比例關(guān)系,選擇合適的圖象.
解答 解:(1)第1、2兩次實驗數(shù)據(jù),擺線的長度相同,重力加速度不同,T2不同,可知T2與重力加速度有關(guān);
實驗時保持擺線的長度相同,用到了控制變量法;
(2)由2、4、5次實驗可知重力加速度相同,擺線長度增大為原來的幾倍,T2也增大為原來的幾倍,可知周期的平方T2與擺線長度l成正比,a符合題意.
故答案為:(1)重力加速度;控制變量法;(2)a.
點評 本題是探究單擺的擺動周期與擺線長及重力加速度的關(guān)系,考查了控制變量法的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體發(fā)出的光進入了我們的眼睛 | B. | 物體反射的光進入了我們的眼睛 | ||
C. | 物體折射的光進入了我們的眼睛 | D. | 色散的光進入了我們的眼睛 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一切發(fā)聲的物體都在振動 | |
B. | 聲音在任何介質(zhì)中都能傳播 | |
C. | 聞其聲而知其人是因為不同人的音調(diào)不同 | |
D. | 公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有熱水的分子在做熱運動 | |
B. | 內(nèi)能的改變只能通過熱傳遞實現(xiàn) | |
C. | 溫度越高,分子運動越劇烈 | |
D. | 擴散只能在液體、氣體發(fā)生,不能在固體中發(fā)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4:1 | B. | 1:4 | C. | 5:1 | D. | 1:5 |
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