如圖是甲、乙兩個(gè)相同質(zhì)量的物體吸熱后溫度升高的情況，圖中橫坐標(biāo)是物體溫度的變化，縱坐標(biāo)是物體吸收的熱量．關(guān)于甲乙兩種物質(zhì)的比熱容的大小下列判斷正確的是（ ）

A．c甲＞c乙 B．c甲＜c乙 C．c甲=c乙 D．無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)鍵是如何確定像的位置和比較像和物的大小，經(jīng)過(guò)觀察、思 考，某小組同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行探究．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ；

（2）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)該進(jìn)行如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一只 的棋子B放在玻璃板后移動(dòng)，直到從玻璃板前 （某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ；

（3）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從棋子A側(cè)觀察，仍能看到棋子A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走棋子B，將這塊白板移動(dòng)到棋子A像的位置時(shí)，從棋子 （A/B）側(cè)觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像；

（4）拿走白板，他將棋子A向玻璃板靠近2cm，再將棋子B移到A像的位置，通過(guò)測(cè)量比較，他發(fā)現(xiàn)棋子A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（5）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持“垂直”，若不垂直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察帶來(lái)不便．請(qǐng)說(shuō)出不垂直會(huì)帶來(lái)怎樣的不便： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州賈汪區(qū)初二期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，小孔前有一物體AB，請(qǐng)畫出AB經(jīng)過(guò)小孔成像的光路圖，并在光屏MN上標(biāo)出AB所成的像．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，并在A點(diǎn)作出阻力F2．

（2）如圖2所示，在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止，請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫出最小的動(dòng)力F；

（3）用如圖3所示的滑輪組提升一重物有兩種繞繩方法，請(qǐng)畫出最省力的一種．

（4）請(qǐng)?jiān)趫D4中的兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣西貴港市港南區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某同學(xué)為了探究節(jié)能問(wèn)題，分別用電磁爐和煤氣爐（使用煤氣）給質(zhì)量為2.5kg的水加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

（煤氣的熱值是4.0×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）

氣、電能耗對(duì)比

氣、電能耗對(duì)比

加熱前

加熱后

電磁爐

煤氣爐

電磁爐

煤氣爐

水的溫度

15℃

15℃

95℃

95℃

電或煤氣的用量

0.00J

0.00m3

9.20×105J

4.00×10﹣2m3

（1）水吸收的熱量是多少焦？

（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少？（效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，電磁爐和煤氣爐相比，哪一個(gè)更節(jié)能？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德澧縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，若入射光線與平面鏡成30°夾角，則（ ）

A．反射角是30°

B．反射光線與鏡面的夾角是60°

C．入射光線與反射光線的夾角是120°

D．入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽蚌埠新城教育集團(tuán)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)．如圖所示，此過(guò)程中小車的平均速度是（ ）

A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東濰坊壽光市初三段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩臺(tái)柴油機(jī)，甲的效率是40%，乙的效率是35%，這表明（ ）

A．甲柴油機(jī)的功率大于乙柴油機(jī)的功率

B．甲柴油機(jī)的功大于乙柴油機(jī)做的功

C．在相同的時(shí)間里，甲柴油機(jī)的耗油量多一些

D．在消耗等質(zhì)量的柴油時(shí)，甲做的有用功多一些

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東青島膠南市初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 ．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng) 到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明 ．

（3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 ．

（4）如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線不能聽(tīng)到對(duì)方的講話聲．理由是： ．

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