11．下列過程中，物體的質(zhì)量會發(fā)生改變的是（　�。�
A．把貨物從赤道運到南極B．宇航員把一盒罐頭從地面帶到太空
C．把鐵塊切削加工成零件D．一塊冰塊熔化成水

分析 物體質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān)，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少．據(jù)此對四個選項逐一分析即可解答此題．

解答 解：質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變．
A、把貨物從赤道運到南極，位置變了，但物體所含物質(zhì)的多少沒有改變，所以其質(zhì)量不變，故A錯誤；
B、宇航員把把一盒罐頭從地面帶到太空，位置變了，但罐頭內(nèi)所含物質(zhì)的多少沒有改變，所以其質(zhì)量不會改變，故B錯誤；
C、把鐵塊切削加工成零件，所含鐵減少了，即零件的質(zhì)量小于鐵塊的質(zhì)量，故C正確；
D、將冰熔化成水，狀態(tài)變了，但物體所含物質(zhì)的多少沒有改變，所以其質(zhì)量不會改變，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查學生對質(zhì)量及其特性的了解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．圖1，一束光射向一塊玻璃磚．畫出這束光線進入玻璃和離開玻璃后的徑跡（注意標出法線）．圖2中，OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線．在圖中畫出入射光線，標出入射角的度數(shù)，并畫出折射光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．學習了電學知識后，小明對班里的飲水機產(chǎn)生了興趣．小明從飲水機銘牌上得到了飲水機的簡化電路示意圖，如圖所示，了解到該飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制），如表是飲水機銘牌上的部分參數(shù)．
額定電壓220V
額定加熱功率800W
額定保溫功率50W
熱水箱容積2L
（1）飲水機處于保溫狀態(tài)時，溫控開關(guān)應斷開（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）求當飲水機加熱時，通過飲水機的電流；
（3）求裝滿熱水箱的水從20℃加熱至100℃，需要吸收的熱量；[c水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3]
（4）若飲水機加熱效率為80%，飲水機正常工作時，將裝滿熱水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．學�；蛘吣慵抑車惺裁礃拥脑肼�？請列舉兩個例子，并分別說明應該采取什么措施來免受噪聲的干擾．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象與物理知識相對應的是（　�。�
A．炙手可熱--熱傳遞改變物體內(nèi)能
B．磁鐵能吸引大頭針--分子間存在引力
C．灰塵在空中飛舞--分子在永不停息地運動
D．冬季人們常用熱水袋取暖--做功改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下雨天電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電然后才聽到雷聲，原因是（　�。�
A．發(fā)生雷電時，先有閃電，然后才發(fā)生雷聲
B．發(fā)生雷電時，先有雷聲，然后才有閃電
C．閃電與雷聲同時發(fā)生，但光的傳播速度比聲大得多
D．閃電與雷聲同時發(fā)生，但聲的傳播速度比光大得多

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．冰的密度是0.9g/cm3，1cm3的冰熔化成水后，質(zhì)量是0.9g，體積是0.9cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在如圖所示的電路中，電源電壓為8V保持不變，滑動變阻器R1標有“50歐 2A”字樣，電阻R2的阻值為10歐．閉合開關(guān)S后，移動滑動變阻器的滑片P，使這兩個完全相同的電流表指針偏離零刻度的角度相同，則此時的電流表A1的示數(shù)為0.2A，電路消耗的總功率為8W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系．
（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應選用的操作是②③（填序號）．
（3）由操作可知，物體所受的重力大小為4N．
（4）由操作可知，物體完全浸沒在水中時所受的浮力大小為1N．

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同步練習冊答案