如圖所示，每個鉤碼重0.49N，杠桿上每格長度相等，現(xiàn)用一彈簧測力計要求鉤在支點右側(cè)，使它的示數(shù)為0.98N，且杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計應(yīng)鉤在
F
F
點處，拉力方向應(yīng)
豎直向下
豎直向下
；如要求彈簧測力計鉤在支點左側(cè)，使它的示數(shù)為0.49N，且杠桿仍保持平衡，則彈簧測力計應(yīng)鉤在
A
A
點處，拉力方向應(yīng)
豎直向上
豎直向上
．
分析：根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，可解此題．
解答：解：根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，有2×0.49N×2格=0.98N×n格，所以n=2，拉力的方向是豎直向下；
如要求彈簧測力計鉤在支點左側(cè)，使它的示數(shù)為0.49N，則有2×0.49N×2格=0.49N×n格，所以n=4格，拉力的方向是豎直向上
故答案：F；豎直向下；A；豎直向上
點評：重力的方向是豎直向下，根據(jù)杠桿平衡原理，可確定出使杠桿平衡的動力方向
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時，拉線的繞法如圖所示．每個鉤碼重均為0.5N，將鉤碼勻速向上提升20cm，彈簧測力計移動的距離為60cm，彈簧測力計的示數(shù)為1N，問：
（1）在實驗過程中，對鉤碼做的有用功是多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）為什么總功總是大于有用功？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）掛重物前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．
（2）如圖所示，每個鉤碼重0.5N，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，彈簧測力計示數(shù)為
3
3
N時，杠桿在水平位置平衡．當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然保持在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將
變大
變大
．
（3）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=1.5N，L1=10cm，F(xiàn)2=1N和 L2=15cm．
該實驗小組能不能根據(jù)這組數(shù)據(jù)就得出探究結(jié)論？
不能
不能
；理由是
只有一組數(shù)據(jù)，具有片面性、偶然性
只有一組數(shù)據(jù)，具有片面性、偶然性
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?通州區(qū)模擬）張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時，拉線的繞法如圖所示．每個鉤碼重均為0.5N，將鉤碼5s內(nèi)勻速向上提升20cm，彈簧測力計的示數(shù)為1N，問：
（1）鉤碼勻速向上過程中機械能怎樣變化？
（2）在實驗過程中，拉力做功的功率是多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，每個鉤碼重0.98N，幾個同學(xué)在實驗中所測的拉力數(shù)值如下，彈簧秤示數(shù)肯定讀錯的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案