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現(xiàn)有一個彈簧測力計(量程足夠),一把勻質的、長為L有刻度的、零點位于端點的直尺,一個木塊及質量不計的細線.試用這些器材設計一個實驗裝置,通過一次測量(彈簧測力計只準讀一次數(shù)),求出木塊的質量和尺的質量.
要求:(1)畫出實驗示意圖;
(2)簡要寫出實驗步驟;
(3)寫出測量的物理量,并用相應的字母表示;
(4)用所測量的物理量表示木塊的質量和尺的質量.
分析:(1)杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即F1×L1=F2×L2;
(2)本題關鍵是“通過一次測量”,就能計算出木塊和直尺的質量,因此選擇不同支點是解決問題的關鍵:
①很明顯本題中,動力只有一個,就是彈簧測力計的拉力,阻力有木塊重力和直尺重力兩個;
②以提木塊為主要目的時,就以直尺重心為支點,根據(jù)杠桿平衡條件列出式子求出木塊的重力;
③以提直尺為主要目的時,就以木塊重力在尺子上的作用點為支點,根據(jù)杠桿平衡條件列出式子求出尺子的重力.
解答:解:(1)實驗示意圖如下:
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(2)實驗步驟:①將彈簧測力計從直尺中心偏左的任一位置用細線懸掛起來;
②將木塊懸掛在彈簧測力計的左端;
③移動木塊懸掛的位置,直至直尺在水平位置平衡.
(3)測量的物理量是:兩力臂分別為L1、L2,彈簧測力計的示數(shù)為F.
(4)推導木塊和直尺質量的表達式:
①以B點為支點,向上提拉木塊時,根據(jù)杠桿的平衡條件得mg×(L1+L2)=F×L2
∴木塊質量的表達式為:m=
FL2
(L1+L2)g

②以A點為支點,向上提拉直尺時,根據(jù)杠桿的平衡條件得mg×(L1+L2)=F×L1,
∴直尺質量的表達式為m=
FL1
(L1+L2)g
點評:解題的關鍵在于提拉木塊和提拉直尺要以不同的支點分析,根據(jù)杠桿的平衡條件進行推理,類似的問題如兩人用木棒抬東西時的支點確定等,屬于一道中檔題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

23、(1)用一把準確到0.1毫米的游標卡尺測得一個物體的長度為11.243厘米,若改用最小刻度是毫米的鋼尺去量這個物體,則測量結果是:(
B

A、0.11243米;B、0.1124米;C、0.112米;D、0.11米
(2)現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個彈簧測力計,他首先測出彈簧的長度l0=2.10cm,然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼,測出彈簧的長度l,算出比原長l0的伸長△l(△l=l-l0),測量的數(shù)據(jù)如下表:

(1)從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長△l的關系是:
成正比
;
(2)小華繼續(xù)做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下:

從上表的數(shù)據(jù)可以看出,拉力達到
10
N時,拉力和彈簧伸長的關系就改變了.因此,彈簧測力計的范圍只能達到
10
N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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要求:(1)畫出實驗示意圖;
(2)簡要寫出實驗步驟;
(3)寫出測量的物理量,并用相應的字母表示;
(4)用所測量的物理量表示木塊的質量和尺的質量.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有一個彈簧測力計(量程足夠),一把勻質的、長為L有刻度的、零點位于端點的直尺,一個木塊及質量不計的細線.試用這些器材設計一個實驗裝置,通過一次測量(彈簧測力計只準讀一次數(shù)),求出木塊的質量和尺的質量.
要求:(1)畫出實驗示意圖;
(2)簡要寫出實驗步驟;
(3)寫出測量的物理量,并用相應的字母表示;
(4)用所測量的物理量表示木塊的質量和尺的質量.

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(2)簡要寫出實驗步驟;
(3)寫出測量的物理量,并用相應的字母表示;
(4)用所測量的物理量表示木塊的質量和尺的質量.

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