【題目】在“比較不同燃料熱值”的實驗中,小明利用與圖示完全相同的兩套實驗裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的燃料甲和燃料乙,點燃后對質(zhì)量都為100g和初溫都為20℃的水加熱燃燒相同時間后,用甲加熱后的水溫度為30℃,另一杯水溫度為24℃.實驗中通過比較 (加熱時間/水升高的溫度)來比較水吸收的熱量的.此過程水的內(nèi)能 (增大/減。眉准訜岬乃盏臒崃繛 J,此時 (能/不能)說明甲的熱值較大.水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).
【答案】水升高的溫度;增大;4.2×103;不能
【解析】
試題分析:(1)吸收的熱量越多,質(zhì)量和初溫都相同的水溫度升高的度數(shù)大,因此可以用溫度計升高示數(shù)來反應(yīng)液體吸收熱量的多少;
(2)加熱水時通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能,水吸收了多少熱量,就增加了多少內(nèi)能;
(3)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量;
(4)在其它條件相同時,甲杯水的溫度升高的較快,即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以其熱值大.
解:
吸收的熱量越多,質(zhì)量和初溫都相同的水溫度升高的度數(shù)大,則燃料燃燒放出熱量的多少是通過溫度計升高示數(shù)反映的;
水吸熱過程中,水溫度升高,水的內(nèi)能增大;
用甲加熱的水吸收的熱量為:
Q吸=cm(t﹣t0)=4.2×103J/(kg℃)×0.1kg×(30℃﹣20℃)=4.2×103J;
雖然在其它條件相同時,甲杯水的溫度升高的較快,即甲燃燒產(chǎn)生的熱量多,所以其熱值大.但相同時間兩種燃料燃燒的質(zhì)量不能比較,故不能比較熱值的大小.
故答案為:水升高的溫度;增大;4.2×103;不能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動的速度,情況如下表:
液體:自來水 液柱長度:30 cm 氣泡長度:4.1 mm
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時,氣泡運(yùn)動的平均速度是________cm/s;
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖乙中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖像____;
(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動速度是先變______后變________(填“大”或“小”);在θ角為________度時氣泡運(yùn)動的平均速度最大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一代偉人毛澤東詩詞“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄,望長城內(nèi)外,惟余莽莽…”描述了北國美麗的景色,其中關(guān)于冰的形成屬于物態(tài)變化中的( )
A. 凝華 B. 液化 C. 凝固 D. 熔化
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將盛有適量水的容器放在水平桌面上,用彈簧測力計將系有細(xì)線的鐵塊浸沒在水中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)為F.
(1)若細(xì)線突然斷了,鐵塊沉到容器底部靜止,此時桌面受到的壓力和原來相比 (選填“不變”、“變小”或“變大”).
(2)設(shè)想從某一時刻起地球?qū)λ形矬w的引力突然減為原來的一半,鐵塊在水中的位置將 一些(選填“不變”、“上浮”或“下沉”),最終當(dāng)鐵塊再次靜止時,彈簧測力計的示數(shù) (選填“等于零”、“等于F”或“等于F”).(假設(shè)鐵塊始終浸沒在水中)
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【題目】現(xiàn)在牙醫(yī)經(jīng)常為顧客利用超聲波清潔牙齒,超聲波之所以能潔牙,是因為
A.超聲波是清潔劑 B.超聲波傳遞去污信息
C.超聲波發(fā)生反射 D.超聲波引起液體的振動,振動把污垢去除
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅為了測量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實驗:
(1)小紅在調(diào)節(jié)天平時,將天平放在水平臺面上,將游碼 .橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動;
(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為120.8g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為 cm3;
(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g;
(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為用A、B兩把刻度尺同時測量一個木塊的長度,則A、B的讀數(shù)分別為( )
A. 刻度尺A:3.80 cm,刻度尺B:3.80 cm
B. 刻度尺A:3.80 cm,刻度尺B:2.8 cm
C. 刻度尺A:2.80 cm,刻度尺B:2.80 cm
D. 刻度尺A:2.80 cm,刻度尺B:2.8 cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法不能用分子運(yùn)動理論解釋的是( )
A.冰凍的衣服變干了
B.煮湯時,放點鹽,整鍋的湯變咸了
C.八月桂花飄香
D.紅墨水滴入燒杯中,整杯水變紅了
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