（4分）在圖方框中適當(dāng)?shù)奈恢卯?huà)出符合題意的透鏡。（各2分）
分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡與凹透鏡對(duì)光線的作用，知道凸透鏡有會(huì)聚光線的作用，凹透鏡有發(fā)散光線的作用．根據(jù)入射光和折射光的方向，判斷光線被會(huì)聚了還是發(fā)散了．若光線被會(huì)聚則填凸透鏡，若光線被發(fā)散則填凹透鏡．
解答：解：連接入射光線與各自的折射光線后發(fā)現(xiàn)：

通過(guò)第一個(gè)透鏡的光線比起入射光線更加遠(yuǎn)離主光軸，所以該透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，因此填凹透鏡．
通過(guò)第二個(gè)透鏡的光線比入射光線向主光軸靠攏，所以該透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，因此填凸透鏡．
故答案為：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

利用太陽(yáng)光測(cè)得凸透鏡的焦距為15cm，當(dāng)把燭焰放在離凸透鏡40cm的主軸上時(shí)，在光屏上可觀察到__________________像（填“倒立或正立、放大或縮小、實(shí)或虛”），像的位置在離透鏡___________________范圍內(nèi)；當(dāng)把燭焰移到離透鏡l0cm的位置上時(shí)，移動(dòng)光屏在光屏上______ (填“有”或“無(wú)”)像，這時(shí)在光屏一側(cè)通過(guò)透鏡可以看到____________________像(填“倒立或正立、放大或縮小、實(shí)或虛”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座，凸透鏡，光屏，蠟燭等（如圖所示）。

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的　 大致在同一高度。
（2）調(diào)整好器材后，將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點(diǎn)，在凸透鏡的另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都找不到像，說(shuō)明像距太大了，導(dǎo)致像距太大的原因是　　。
（3）將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點(diǎn)，所成的像是正立、　　的　　像。如果將蠟燭從該點(diǎn)向凸透鏡移動(dòng)，在這個(gè)移動(dòng)過(guò)程中，所成的像　　 。（選填“逐漸變大”，“逐漸變小”或“大小不變”）
（4）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向    　 （遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x.
（5）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是    　 　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)行了以下步驟：

(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是_____________cm。
(2)小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如上圖所示，并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)______________、______________的______________像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有______________。
(3)小華同學(xué)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動(dòng)了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學(xué)的近視眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過(guò)程就是______________的矯正原理。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰、縮小的像。利用這種成像規(guī)律可以制成
A．太陽(yáng)灶B．照相機(jī)
C．幻燈機(jī)D．放大鏡

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

離凸透鏡30厘米的光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰像。則該凸透鏡的焦距可能為(    )
A．20厘米。B．30厘米。C．40厘米。D．50厘米

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡，探究凸透鏡成像的規(guī)律

（1）小明把蠟燭（物體）、凸透鏡及光屏放在光具座上，此時(shí)的物距是       cm，若前后移動(dòng)光屏后，將能看到一個(gè)       立      （選填“縮小”或“放大”）的      （選填“實(shí)”或“虛”）像
（2）小明要把物距調(diào)整為8cm，他想通過(guò)單獨(dú)移動(dòng)上面的其中一個(gè)器材實(shí)現(xiàn)自己的目的．根據(jù)圖示的情景，寫(xiě)出小明調(diào)整物距的兩種方法．
方法一：?jiǎn)为?dú)把蠟燭座的中心線調(diào)到尺上       cm的位置；
或方法二：                                     ；
物距調(diào)整為8cm后，小明再前后移動(dòng)光屏，在光屏上________（選填“能”或“不能” ）看到一個(gè)清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）吳洋同學(xué)通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指         的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋        的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)。于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
物體到凸透鏡的距離/cm
光屏上像到凸透鏡的距離/cm
光屏上像的大小
3.00
光屏上沒(méi)有像
5.00
光屏上沒(méi)有像
12.00
60.00
放大
20.00
20.00
等大
25.00
16.67
縮小
30.00
15.00
縮小
分析數(shù)據(jù)可知，物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越            。
（3）吳洋所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)                （選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫(huà)面。
 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于天文望遠(yuǎn)鏡，下列說(shuō)法中正確的是（   ）
A．望遠(yuǎn)鏡看到的是正立的景物的像
B．望遠(yuǎn)鏡的目鏡、物鏡一定都是凸透鏡
C．望遠(yuǎn)鏡目鏡、物鏡都成實(shí)像
D．望遠(yuǎn)鏡的物鏡都盡量的會(huì)聚更多的光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案