你猜想液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?連云港模擬）某校初一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組在探究“液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了以下兩種猜想：
猜想一：液體蒸發(fā)的快慢和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
猜想二：液體蒸發(fā)的快慢和液體表面空氣的流動(dòng)快慢有關(guān)．
針對(duì)猜想一，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如下：
在玻璃板上，同時(shí)用酒精和水涂一個(gè)同樣大的圓斑，觀察發(fā)現(xiàn)酒精圓斑先干了．
請(qǐng)你認(rèn)真思考下列幾個(gè)問(wèn)題，并回答：
（1）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
蒸發(fā)的快慢與液體種類(lèi)有關(guān)
蒸發(fā)的快慢與液體種類(lèi)有關(guān)
；
（2）實(shí)驗(yàn)中“涂同樣大的圓斑”其目的是：
控制變量
控制變量
；
（3）設(shè)計(jì)出研究猜想二的實(shí)驗(yàn)方案：
讓兩個(gè)表面積相同的同種液體在同種條件下，比較不同空氣流動(dòng)快慢時(shí)的蒸發(fā)情況
讓兩個(gè)表面積相同的同種液體在同種條件下，比較不同空氣流動(dòng)快慢時(shí)的蒸發(fā)情況
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、星期天早晨，小濤正準(zhǔn)備練習(xí)書(shū)法，剛剛把墨汁倒入盤(pán)中一半小輝和小剛來(lái)找他，他們就一起出去了，晚上小濤回家后發(fā)現(xiàn)盤(pán)中的墨汁已經(jīng)干了，而沒(méi)蓋蓋兒的瓶中的墨汁卻幾乎沒(méi)減少．
（1）生活中還有很多類(lèi)似的現(xiàn)象，請(qǐng)你舉出一例：
操場(chǎng)上的水掃開(kāi)后干得快
．由此我們可以猜想到：液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)上面的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管．
（2）從給定的器材中選出需要的器材：
一杯水，兩塊玻璃片，滴管
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用滴管取兩滴液體分別放于兩個(gè)玻璃片上，使表面積不同；
②將兩玻璃片放在相同的環(huán)境中（控制溫度及液面上方空氣流動(dòng)的速度相同）；
③觀察看哪個(gè)液滴干得快
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?永州）近日我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)生特大旱情，人畜飲水困難，農(nóng)作物大面積受災(zāi)，許多菜農(nóng)為防止水分蒸發(fā)過(guò)快，在菜地上覆蓋塑料薄膜．小明同學(xué)了解到這些情況，深感節(jié)約用水的重要性，對(duì)影響液體蒸發(fā)快慢的因素做了如下探究：
【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
小明根據(jù)衣服晾在通風(fēng)處比無(wú)風(fēng)處干得快，作出猜想：液體蒸發(fā)快慢與液體表面的空氣流速有關(guān)；請(qǐng)你根據(jù)“衣服晾在陽(yáng)光下比樹(shù)蔭下干得快”和“衣服攤開(kāi)比不攤開(kāi)干得快”作出猜想：液體蒸發(fā)的快慢與液體的
溫度
溫度
和液體的
表面積
表面積
有關(guān)．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在四塊相同的玻璃板上各滴上質(zhì)量相同的水，A、C、D圖中的水滴形狀相同；B圖中將水滴攤開(kāi)；C圖在玻璃板下方用酒精燈微熱；D圖用風(fēng)扇吹，加快水滴表面空氣流速．

【分析與論證】
探究中發(fā)現(xiàn)B、C、D三圖中的水滴均比A圖中的水滴蒸發(fā)得快，由此可得出結(jié)論：
液體溫度越高、液體的表面積越大、液體表面的空氣流速越快，液體蒸發(fā)越快
液體溫度越高、液體的表面積越大、液體表面的空氣流速越快，液體蒸發(fā)越快
．
【評(píng)估】
請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的可操作性或影響液體蒸發(fā)快慢的其它因素等方面寫(xiě)一條評(píng)估意見(jiàn)：
D圖中風(fēng)扇吹易改變水滴的表面積，ACD液體表面積很難做到相等，液體蒸發(fā)快慢與液體種類(lèi)有關(guān)等
D圖中風(fēng)扇吹易改變水滴的表面積，ACD液體表面積很難做到相等，液體蒸發(fā)快慢與液體種類(lèi)有關(guān)等
．
【交流與合作】
菜農(nóng)在菜地上覆蓋塑料薄膜，主要是通過(guò)
減慢液體表面的空氣流速
減慢液體表面的空氣流速
來(lái)減慢蒸發(fā)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?遼寧）星期天早晨，小林正準(zhǔn)備練習(xí)書(shū)法，剛剛把墨汁倒入盤(pán)中一半，小明和小麗來(lái)找他，他們就一起出去了．晚上小林回家后發(fā)現(xiàn)盤(pán)中的墨汁已經(jīng)干了，而沒(méi)蓋蓋兒的瓶里的墨汁卻幾乎沒(méi)減少．生活中還有很多類(lèi)似的現(xiàn)象，請(qǐng)你舉出一例：
將地面上的水?dāng)傞_(kāi)干得快
將地面上的水?dāng)傞_(kāi)干得快
．由此我們可以猜想到，液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)上面的猜想進(jìn)行驗(yàn)證，提供的器材如下：一杯水、兩塊玻璃片、酒精燈、扇子、滴管．
（1）從給定的器材中選出需要的器材：
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
一杯水、兩塊玻璃片、滴管
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
a、用滴管在兩塊玻璃板上滴上等量的水，并使它們的表面積不同，將它們放在同樣的環(huán)境當(dāng)中；b，比較兩塊玻璃板上水蒸發(fā)的快慢
．
（3）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見(jiàn)，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會(huì)永遠(yuǎn)留在空氣中嗎？其實(shí)地球上的水在不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過(guò)各種方式再次變成水回到地球表面．請(qǐng)你寫(xiě)出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)．

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