張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時,拉線的繞法如圖所示.每個鉤碼重均為0.5N,將鉤碼勻速向上提升20cm,彈簧測力計移動的距離為60cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N,問:
(1)在實驗過程中,對鉤碼做的有用功是多少?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
(3)為什么總功總是大于有用功?

【答案】分析:使用滑輪組時,提起重物做的功是有用功,拉力做的功是總功,找準(zhǔn)有用功和總功,利用公式可求出機械效率;滑輪組在使用時一定會有額外功.
解答:解:(1)對鉤碼做的有用功:W=Gh=4×0.5N×0.2m=0.4J;
(2)拉力做的總功:W=Fs=1N×0.6m=0.6J;
滑輪組的機械效率η==66.7%;
(3)滑輪組在使用時,繩子與滑輪間一定存在摩擦,并且動滑輪也受到重力,因此額外功一定存在,所以總功一定大于有用功.
答:(1)在實驗過程中,對鉤碼做的有用功是0.4J;
(2)滑輪組的機械效率是66.7%;
(3)滑輪組在使用時,繩子與滑輪間一定存在摩擦,并且動滑輪也受到重力,因此額外功一定存在,所以總功一定大于有用功.
點評:滑輪組的機械效率和物體重、動滑輪重有關(guān),如果動滑輪重不變,物體越重,機械效率越高;如果物體重不變,動滑輪越重,機械效率越低.要是考慮繩重和摩擦力的話,繩重和動滑輪重都屬于機械本身重力,摩擦力越大也會使吊起同樣重的物體時使用的拉力越大,使機械效率降低,總的說,滑輪組的機械效率與物體重力、摩擦力、機械本身重力有關(guān).要提高機械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體重力.
練習(xí)冊系列答案
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(1)在實驗過程中,對鉤碼做的有用功是多少?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
(3)為什么總功總是大于有用功?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?通州區(qū)模擬)張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時,拉線的繞法如圖所示.每個鉤碼重均為0.5N,將鉤碼5s內(nèi)勻速向上提升20cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N,問:
(1)鉤碼勻速向上過程中機械能怎樣變化?
(2)在實驗過程中,拉力做功的功率是多少?
(3)滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時,拉線的繞法如圖所示。每個鉤碼重均為0.5N,將鉤碼勻速向上提升20cm,彈簧測力計移動的距離為60cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N,問:

⑴在實驗過程中,對鉤碼做的有用功是多少?

⑵滑輪組的機械效率是多少?

⑶為什么總功總是大于有用功?

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:計算題(解析版) 題型:解答題

張明同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時,拉線的繞法如圖所示.每個鉤碼重均為0.5N,將鉤碼勻速向上提升20cm,彈簧測力計移動的距離為60cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N,問:
(1)在實驗過程中,對鉤碼做的有用功是多少?
(2)滑輪組的機械效率是多少?
(3)為什么總功總是大于有用功?

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