下列說法正確的是


  1. A.
    燈泡的燈絲斷了再搭接起來,仍接到原電源上,其功率一定比原來的大
  2. B.
    焦耳定律研究電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時的數(shù)量關(guān)系,用公式表示為Q=UIt
  3. C.
    電熱器的發(fā)熱體是由電阻率大、熔點低的合金絲繞在絕緣材料上做成的
  4. D.
    一段導(dǎo)體接在電路中,如果導(dǎo)體兩端的電壓增加一倍,則該導(dǎo)體每秒消耗的電能增加一倍
A
分析:A、燈絲斷了以后再搭上,燈絲的長度變短,橫截面積變大,電阻越小;燈的亮度由實際功率決定,電阻越小,實際功率越大.
B、根據(jù)焦耳定律的內(nèi)容和公式回答.
C、電熱器利用了電流的熱效應(yīng)來工作,發(fā)熱體的電阻要大,熔點要高.
D、根據(jù)W=t分析.
解答:A、燈泡燈絲接好后,電阻長度變短,交接處的橫截面積變大,故電阻變小;由公式P=可知,電功率變大,燈泡變亮了,故A正確;
B、焦耳定律指出:電流產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟通電時間成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比.公式是:Q=I2Rt,故B錯誤;
C、電熱器的目的是利用電流來產(chǎn)生熱量,所以利用了電流的熱效應(yīng)工作的,由于發(fā)熱體的電阻要大,熔點要高,則它應(yīng)用電阻率大、熔點高材料制成的,故C錯誤;
D、根據(jù)W=t知,導(dǎo)體兩端的電壓增加一倍,則該導(dǎo)體每秒消耗的電能:W′=t=4t=4W,故D錯誤.
故選A.
點評:在分析本題時要注意選擇合適的公式進行分析,如,A中的兩端電壓不變,只是電阻變化,故選公式P=,又如D中的電阻和時間不變,變化的是電壓,選擇W=t.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動.則閉合開關(guān)后,下列說法正確的是
A.小磁針將沿順時針方向轉(zhuǎn)動
B.小磁針將沿逆時針方向轉(zhuǎn)動
C.當(dāng)滑動變阻器的滑片向b移動時,小磁針的轉(zhuǎn)動方向不變
D.當(dāng)滑動變阻器的滑片向a移動時,通電螺線管的磁性將減弱
(2)電動機工作時兩端電壓為U,電流為I,電動機線圈的電阻為R,則該電動機工作時輸出的最大機械功率為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度、橫截面積和材料有關(guān).在探究“導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系”實驗中,實驗器材有:兩根橫截面積相同的鎳鉻合金電阻絲A和B.A電阻絲的長度是100cm,B電阻絲的長度是25cm,一節(jié)干電池(1.5V),定置電阻、電流表、電壓表、開關(guān)、刻度尺各一個;帶有導(dǎo)電夾子的導(dǎo)線若干,實驗電路圖如圖所示.
(1)應(yīng)選用
 
電阻絲做該實驗更好(選填“A”或“B”).
(2)連接器材時,電壓表應(yīng)接小量程.這樣做的依據(jù)是:
 

(3)該實驗需要測若干組數(shù)據(jù),改變導(dǎo)電夾子位置時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)有時大于0.6A,有時小于0.6A.關(guān)于測各個電流值時電流表量程的選擇,下列說法正確的是
 

A.都用大量程
B.都用小量程
C.大小量程都可以
D.大于0.6A時用大量程,小于0.6A時用小量程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

你所答的物理試卷放在水平桌面上靜止時,下列說法正確的是
 

A、它對桌面的壓力和桌面對它的支持力是平衡    B、因為它是靜止的,所以沒有受到力的作用
C、它所受的重力和桌面對它的支持力是平衡力      D、因為它受到摩擦力,所以靜止在桌面上
理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

密封在鋼瓶中的氧氣,使用一段時間后,關(guān)于瓶內(nèi)氧氣,下列說法正確的是
 

A.質(zhì)量變小,體積變小,密度不變       B.質(zhì)量變小,體積變小,密度變大
C.質(zhì)量不變,體積不變,密度不變       D.質(zhì)量變小,體積不變,密度變小
理由:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)物理課后,第五小組的同學(xué)想嘗試自制水果電池,他們找來了檸檬、柚子、西紅柿、土豆、蘋果若干,還有銅片和鋅片若干及導(dǎo)線、開關(guān)和電壓表,他們想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”.
(1)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”.正確使用電壓表測量水果電池的電壓,如圖所示.下列說法正確的是
 

A.金屬片B是水果電池的正極;
B.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能;
D.水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)若要增加水果電池的電壓,可以將幾個水果電池
 
.(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)

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