9.下列不屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變的情況的是( 。
A.物體的運(yùn)動速度變快B.物體的運(yùn)動速度變慢
C.物體為勻速直線運(yùn)動D.物體的運(yùn)動方向發(fā)生了改變

分析 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果:力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括:速度大小的改變和運(yùn)動方向的改變.

解答 解:A、B、D、力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).物體運(yùn)動狀態(tài)的改變包括:速度大小的改變和運(yùn)動方向的改變,故ABD不符合題意;
C、物體為勻速直線運(yùn)動時,物體運(yùn)到速度的大小和方向都沒有發(fā)生變化,不屬于物體運(yùn)動狀態(tài)改變,故C不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了力的作用效果,是一道基礎(chǔ)題,根據(jù)各選項所示情景判斷力的作用效果即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照如圖甲所示,把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上,分別測出它們受到的重力,并記錄在如表的表格中
重量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象:
(2)由此可知物體所受的重力的大小跟質(zhì)量成正比,其比值為10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.2016年5月22日17時08分在朝陽縣(北緯41.63度,東經(jīng)120.08度)發(fā)生4.3級地震,建晶縣境內(nèi)有強(qiáng)烈震感.
(1)許多動物對地震很敏感,在地震前,表現(xiàn)出驚惶不定的異常狀態(tài),而人本身地震前卻無感覺,請解釋為什么?
(2)避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方,這個空間就是被稱作的“生命三角”,如果晚上你正在床上.可以直接滾落床邊,如果要做的更好一點(diǎn),可以順手拿起枕頭來保護(hù)頭部.請解釋枕頭保護(hù)頭部的原因?
(3)在汶川地震救援中,救援人員在尋找被埋在廢墟下的人們時,采用的方法有多種,其中有一種是利用生命探測器尋找.這生命探測器是通過探測到人體發(fā)出的紅外線(超聲波、紅外線或電磁波)來確定人的位置的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)完成圖甲中三線插座的連接.
 (2)圖乙中O是杠桿的支點(diǎn),在圖中畫出動力F1的力臂.
(3)畫出圖丙中光線ab和oc通過透鏡前后的完整光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.(1)如圖甲所示,利用平面鏡成像特點(diǎn)畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的像.
(2)條形磁體旁的小磁針靜止時所指的方向如圖乙所示.試標(biāo)出條形磁體的N極.
(3)如圖丙所示,是用核桃鉗夾核桃時的情景,此時核桃鉗可視為兩根杠桿.請在圖中畫出作用在上面杠桿的動力F1的力臂L1和作用在A點(diǎn)的阻力F2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.張良要研究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大; ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大。
接下來張良通過如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中張良應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果張良要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)張良為了探究猜想③,如圖丁操作,將木塊切去一半,根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)得出:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),小聰說這個結(jié)論是錯誤的,理由是沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.通過以下兩個現(xiàn)象:
A.給自行車充氣,沖多了會把車胎沖破;
B.自行車放在太陽下暴曬,充足氣的輪胎可能會爆裂.
王飛猜想:當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,王飛進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
(1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示.從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大(填“增大”“減小”或“不變”),觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱上升到a處靜止.
(2)用一塊浸過酒精的紗布覆蓋在燒瓶外部,過一會兒水柱高度將降低(填“升高”“降低”或“不變”).
(3)如果把實(shí)驗(yàn)(1)中的燒瓶拿到山頂上,則管內(nèi)水柱將上升(假設(shè)溫度不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列用品中屬于導(dǎo)體的是( 。
A.塑料袋B.陶瓷碗C.干木筷D.銅鑰匙

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.質(zhì)量為5kg的水的體積為5×10-3m3.用去四分之一后,剩余水的密度為1.0×103kg/m3,重力為36.75N.若這部分水全部結(jié)成冰,冰的質(zhì)量為3.75kg.(已知ρ=0.9×103kg/m3

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