12．常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測(cè)量溫度的．小明同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)得自己體溫是37.2℃．

分析 液體溫度計(jì)的工作原理是熱脹冷縮；相鄰刻度線間的距離是溫度計(jì)的分度值，由圖示體溫計(jì)確定其分度值，讀出其示數(shù)．

解答 解：
常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
由圖示體溫計(jì)可知，體溫計(jì)的分度值是 0.1℃，體溫計(jì)示數(shù)為37.2℃，那么他的體溫是37.2℃．
故答案為：液體熱脹冷縮；37.2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體溫度計(jì)的原理、體溫計(jì)讀數(shù)，使用溫度計(jì)時(shí)要注意觀察其測(cè)量范圍，對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，要確定其分度值，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度線垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖所示，他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是滑行時(shí)冰對(duì)a鞋的摩擦力方向是向左，蹬冰時(shí)冰對(duì)b鞋的摩擦力方向是向右，為了比賽取得勝利，a鞋底是用塑料材料制造會(huì)滑得更遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．新華網(wǎng)重慶3月31日電，3月31日1時(shí)35分，從緬甸曼德勒起飛的全球最大太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”，在飛越群山，歷經(jīng)約20小時(shí)30分航行1500公里后，猶如一只巨大的風(fēng)箏，安靜地降落在重慶江北國(guó)際機(jī)場(chǎng)．
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”是瑞士設(shè)計(jì)的一款能夠在不添加任何燃料、不排放任何污染物的情況下晝夜飛行的飛機(jī)，機(jī)身使用的碳纖維蜂窩夾層材料，每立方米質(zhì)量?jī)H25克，機(jī)翼有72米，質(zhì)量?jī)H有2300千克，和一輛小汽車相當(dāng)．機(jī)翼上裝載的17248塊太陽(yáng)能電池板為飛機(jī)提供了持續(xù)的可再生能源．這些電池板每塊僅厚135μm，相當(dāng)于人類的一根頭發(fā)絲．從上述可知：

（1）太陽(yáng)能電池板的作用是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）135μm=1.35×10-4m．
（3）“陽(yáng)光動(dòng)力2”從曼德勒飛到重慶的平均速度73.2 km/h．
（4）在飛行過程中，以地面為參照物飛行員是運(yùn)動(dòng)的．
（5）機(jī)翼制成圖乙所示的形狀，使得飛機(jī)在飛行時(shí)，機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大，所以下方空氣的壓強(qiáng)大于上方空氣的壓強(qiáng)（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（6）飛機(jī)與地面之間的信息傳播是通過電磁波來實(shí)現(xiàn)實(shí)，這種波在空氣中的傳播速度大約是3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．春節(jié)期間，因兒童燃放鞭炮引爆下水井內(nèi)沼氣，致使下水井蓋及部分路面被炸飛，因被飛起的井蓋擊中身體而受傷的事件屢有發(fā)生．在這類事故中，污水井管道中殘留的易燃、易爆氣體，遇明火后爆炸，井蓋受到壓力沖出，可燃?xì)怏w的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為井蓋的機(jī)械能．此過程中的能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的做功沖程相似．若沼氣的熱值是2×107J/m3，則完全燃燒2m3沼氣放出的熱量是4×107J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．家庭電路中各用電器是并聯(lián)的．人們用試電筆辨別火線和零線的兩種使用方法中，如圖所示，正確的是甲（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．同學(xué)們根據(jù)下表提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（　　）
物質(zhì)水酒精煤油冰水銀銅鋁沙石
比熱容
c/[×103J•（kg•℃）-1]		4.22.42.12.10.140.390.880.92
A．液體的比熱容一定比固體的大
B．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來冷卻是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
C．同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變
D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，升高相同的溫度，銅塊吸收的熱量多

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3．為了描述聲音的不同特性，人們使用了不同的詞語(yǔ)，對(duì)下列詞語(yǔ)的物理解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)很高B．“萬(wàn)籟俱寂”是指聲音的響度很小
C．“甕聲甕氣”是指聲音的音調(diào)低D．“悅耳動(dòng)聽”是指聲音的音色好

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20．如圖所示，在2011年斯諾克中國(guó)公開賽中丁俊暉成功闖入四強(qiáng)，臨時(shí)排名升至世界第三位，比賽前臺(tái)球靜止在球臺(tái)上，根據(jù)光沿直線傳播的原理，丁俊暉能夠用白球擊中其他色球，擊球后球離開球桿后還能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是由于慣性的緣故，而球的運(yùn)動(dòng)速度越來越小，是因?yàn)槭艿搅四Σ亮Φ淖饔茫?/div>

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”)：

(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋；________

(2)自行車車軸要經(jīng)常加油；________

(3)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈；________

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