王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為       m，她向后退的過程中，像的大小         （填“變大”、“變小”或“不變”）�，F(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子的后面1m處，如圖所示，這時她         （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。


3      不變       仍能


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用照相機(jī)拍集體照，發(fā)現(xiàn)有一部分人沒進(jìn)入鏡頭，這時應(yīng)采取的方法是：（    ）

A.把照相機(jī)向人移近，同時增大底片到鏡頭之間的距離

B. 把照相機(jī)向人移近，同時減小底片到鏡頭之間的距離

C. 把照相機(jī)向人移遠(yuǎn)，同時增大底片到鏡頭之間的距離

D. 把照相機(jī)向人移遠(yuǎn)，同時減小底片到鏡頭之間的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運(yùn)動，速度與時間關(guān)系如圖6所示．以甲為參照物，乙向      做直線運(yùn)動，經(jīng)過6s甲乙兩物體相距      m．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗同學(xué)把一個凸透鏡正對著太陽光，在距離凸透鏡20cm處得到一個最小最亮的光斑。若她用此凸透鏡來觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)

A．小于20cm B．大于20cm小于40cm

C．等于40cm D．大于40cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：

（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的        而產(chǎn)生。

（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的        增大。

（3）改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的        發(fā)生改變。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛汽車在如圖所示的滬寧高速公路上行駛，電腦收費(fèi)卡顯示，該車9:00從蘇州進(jìn)入高速公路，9:40到達(dá)上海，駛出高速公路，蘇州到上海的路程為84km。如果你是值勤交警，是否要對該車司機(jī)作出超速處罰？你的依據(jù)是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變。

（1）點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ，目的是使像成在光屏中央。

（2）調(diào)整后，當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為 cm。

（3）當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、 的實像（填寫像的性質(zhì)），____________（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（4）隨著實驗的進(jìn)行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向 調(diào)節(jié)光屏。

（5）保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像？答：

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科目：初中物理 來源： 題型：


為使標(biāo)有”4.5V  0.5A”的燈泡能接到電壓為6V的電源上正常發(fā)光，應(yīng)該事先取一只阻值為     Ω的電阻器與燈泡     聯(lián)，再接通電路.此時，該電阻器的電功率為     W．

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀理解題(5分)

我們知道物體單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=路程／時間，即v=s／t。另外物理學(xué)中把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注：速度的變化量用△v表示，它等于前后速度之差；

加速度用字母a表示，國際單位是m／s2)。由加速度的定義可知：


(1)若一個運(yùn)動物體開始運(yùn)動的速度v0=2m／s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)関1=6m／s，則這個物體在

5s內(nèi)的速度變化量△v= m／s；

(2)若問題(1)中的物體做勻加速直線運(yùn)動(單位時間內(nèi)速度的增加量相等)，求出物體的加速度大小

a= m／s2；它表示的物理意義是

(3)根據(jù)你閱讀后得到的信息，請你寫出加速度的定義公式a= ；

(4)如果作勻速直線運(yùn)動物體的v—t圖像如圖所示，則圖中陰影部分面積表示的物理量是

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