在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小芳他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進行實驗.請回答下列問題:
(1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是:______.
(2)實驗要求蠟燭1和蠟燭2要______,目的是:______.
(3)實驗中,仔細觀察像的位置,會看到平面鏡中有兩個像,請分析產(chǎn)生兩個像的原因.
(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離,看有什么關系?為了證明你的結論的正確性,你還應該怎樣對實驗進行改進?

【答案】分析:(1)根據(jù)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點分析;
(2)平面鏡成像實驗中用兩只完全相同的蠟燭可以比較物體和像的大小關系;
(3)玻璃板有兩個反射面,每個反射面都可以作為平面鏡成像,所以仔細觀察時,會發(fā)現(xiàn)通過玻璃板成兩個像.
(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離,就是為了證明物與像到平面鏡的距離關系,此時是相等的.
解答:解:(1)在探究“平面鏡成像的特點”時,用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關系和比較像與物的大小關系;
故答案為:觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關系;比較像與物的大。
(2)兩只蠟燭大小完全相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以實驗要求蠟燭1和蠟燭2要完全相同,是為了比較像與物大小關系用的;
故答案為:完全相同;以便于分析像的大小與物體的大小有何關系.
(3)玻璃板有兩個反射面,因為玻璃的兩個表面同時發(fā)生反射,兩個反射面各成一個像,所以成兩個像;
(4)用刻度尺量出像和物體各自到玻璃板的距離,它們距離相等.改進方法:多次改變物體到玻璃板的距離,用刻度尺測量每次實驗它們的距離是否相等.
點評:本題考查了研究平面鏡成像特點的實驗.探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,做題過程中注意積累.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在
磁場
磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實驗示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在______.

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科目:初中物理 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實驗題

(1)如圖1所示,木塊A的長度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實驗示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實驗結論是通電導體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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