【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了_____.
(2)他先將電流表接A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:_____.
(3)他在測(cè)量B處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是_____;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_____A.
(4)在解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),測(cè)出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律.他們的實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)之處是_____.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí),電流表A2的示數(shù)_____(選填“變大”“變小”或“不變”).
【答案】 斷開開關(guān) 電流表正負(fù)接線柱接反了 L1斷路或電流表斷路 0.24 換用不同規(guī)格的燈泡測(cè)量多組數(shù)據(jù) 變大
【解析】 解答:(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路是通路,由此可知在連接電路時(shí),他忘了斷開開關(guān);(2)將電流表接A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,說(shuō)明L1所在支路斷路;即L1斷路或電流表斷路 (3)他在測(cè)量B處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,即反向偏轉(zhuǎn),原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,則電流表的示數(shù)為0.24A.(4)只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有偶然性,應(yīng)改進(jìn)方法是:換用不同的燈泡測(cè)量多組數(shù)據(jù)。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),電路中只有L1,電流表A2測(cè)電路中電流,S閉合時(shí),兩燈并聯(lián),電流表A2測(cè)干路的電路中,因L1的電壓和阻不變,由歐姆定律,通過(guò)其的電流不變,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,電流表A2的示數(shù)變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)_______拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_______力。
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制_______________________不變,改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_______的研究方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中:
(1)如圖所示,兩小球(m 甲<m 乙)從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,到達(dá)粗糙的水平木板表面.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)的_____來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,圖中不合理的地方是_____,該實(shí)驗(yàn)探究的是_____(小球/木塊)的動(dòng)能大小與其_____的關(guān)系.改正后,發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)_____(填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).
(2)為了探究動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量_____(填“相同”或“不同”)的小球從斜面的_____(填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放,可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____.
(3)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集了一些數(shù)據(jù)如表格所示,可以看出在質(zhì)量和速度這兩個(gè)物理量中,對(duì)動(dòng)能影響較大的是_____(填“質(zhì)量”或“速度”)
行走的牛 | 約60J |
跑百米的運(yùn)動(dòng)員 | 約3×03J |
飛行的步槍子彈 | 約5×03J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體,浸沒在水中.松手穩(wěn)定后( )
A.甲下沉,甲受到的浮力大
B.乙下沉,乙受到的浮力大
C.甲漂浮,甲受到的浮力大
D.乙漂浮,乙受到的浮力大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣因受熱體積________,密度變________而________。熱空氣 上升后,溫度較低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái),從而形成________,人類很早就學(xué)會(huì)利用________了,例如可以用來(lái)________、________、磨面、推動(dòng)帆船和滑翔機(jī),近代風(fēng)力的大規(guī)模應(yīng)用主要在________上。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電胳中,電源電壓為6V,R1=50Ω,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.36A,求:
(1)變阻器的最大阻值;
(2)變阻器的電阻最大時(shí),電流表的示數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用拇指與食指壓一支鉛筆的兩端,_____(填“拇指”或“食指”)受到的壓強(qiáng)大,這是由于壓力一定時(shí),_____則受到的壓強(qiáng)越大的緣故。若拇指受到的壓力為2N,筆尖的受力面積為0.5mm2,則食指受到的壓強(qiáng)為_____Pa。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小亮通過(guò)實(shí)驗(yàn)“比較水和鐵砂的吸熱能力”。他們?cè)趦蓚(gè)相同試管中分別加入一定量的初溫為20℃的水和鐵砂,
分別用同一酒精燈加熱二者。
(1)實(shí)驗(yàn)中他們用停表記錄加熱時(shí)間,目的是_______________。除停表外,還需要的測(cè)量?jī)x器有_____________________。
(2)加熱的過(guò)程中,水和鐵砂內(nèi)能_________,表現(xiàn)為其溫度__________。
(3)他們通過(guò)正確實(shí)驗(yàn)得到下表的數(shù)據(jù):
質(zhì)量/g | 末溫/℃ | 加熱時(shí)間/min | |
水 | 30 | 40 | 12 |
鐵砂 | 50 | 65 | 5 |
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),有的同學(xué)認(rèn)為“無(wú)法比較出水和鐵砂吸熱能力的強(qiáng)弱”,因?yàn)闆]有控制質(zhì)量相同。你是怎樣想的,寫出你這樣認(rèn)為的理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)如圖所示中刻度尺的分度值是________mm,木塊的長(zhǎng)度是________cm.
(2)小林同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示.他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有:
(a)________;(b)________;
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