【題目】一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落時(shí)，相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，如圖所示，已知AB=BC，物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則下列關(guān)系正確的是（ ）

A. W1=W2，P1＞P2 B. W1=W2，P1=P2 C. W1=W2，P1＜P2 D. W1≠W2，P1≠P2

【答案】C

【解析】試題分析：（1）比較兩個(gè)階段的重力和距離，根據(jù)W=Gh比較兩個(gè)階段的重力做功大�。�

（2）物體在下落過(guò)程中重力勢(shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，速度不斷增大，比較兩個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，根據(jù)P=比較功率．

解：（1）物體在AB和BC段，距離相同，重力相同，根據(jù)W=Gh，重力做功相同，所以W1=W2．

（2）物體在下落過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，物體質(zhì)量不變，所以v1＜v2，

因?yàn)?/span>AB=BC，所以t1＞t2，

又因?yàn)?/span>W1=W2，根據(jù)P=，所以P1＜P2．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小鈺同學(xué)探究“功率跟電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡。將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照?qǐng)D所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）請(qǐng)用鉛筆劃線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路圖連接完整。

（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，你應(yīng)提醒小明將滑片置于 （A或B）端。

（3）當(dāng)小明閉合開(kāi)關(guān)后，看見(jiàn)燈L1微微發(fā)光，看不見(jiàn)燈L2發(fā)光，立即判斷出燈L2的燈絲斷了，你認(rèn)為他的判斷 （選“對(duì)”或“不對(duì)”），并請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。

（4）在老師的提示后，小明移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流。并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻。記錄結(jié)果見(jiàn)下表：

次數(shù)

電流/A

電壓/V

實(shí)際功率/W

電阻/Ω

燈L1

燈L2

燈L1

燈L2

燈L1

燈L2

1

0.16

0.96

0.32

0.15

0.05

6.0

2.0

2

0.18

1.30

0.64

0.23

0.12

7.2

3.6

3

0.3

3.80

2.50

1.14

0.75

12.7

8.3

（5）由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈L1的額定功率為 W。

（6）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成___ __（選“正比”或“反比”）。這個(gè)結(jié)論成立的條件是：_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明游覽南京長(zhǎng)江大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測(cè)得裂縫某處寬為0.70dm，他使用刻度尺的分度值是___．為了得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的___（同一/不同）位置多次測(cè)量取平均值，從夏季到冬季，該縫隙會(huì)變_______（寬/窄）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，水和煤油的 和初溫必須相等。閉合開(kāi)關(guān)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn) (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快，這是因?yàn)樗谋葻崛葺^大的緣故。若電熱絲產(chǎn)生的熱量完全被水和煤油吸收，在這段時(shí)間內(nèi)，水和煤油吸收的熱量 （選填“相等”或“不相等”）。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)橥ㄟ^(guò)電熱絲和導(dǎo)線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同。其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯(cuò)誤的，原因是 。

（3）接著，興趣小組探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，現(xiàn)有如下器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等。要完成實(shí)驗(yàn)，他們應(yīng)該在原來(lái)的裝置上調(diào)整的器材及要求是：① ；② 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電視機(jī)畫(huà)面的顏色是由三種色條合成，電視遙控器用（選填“紅外線”或“紫外線”）來(lái)遙控電視機(jī)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用一只讀數(shù)是“39.5℃”的體溫計(jì)去測(cè)一正常人的體溫，測(cè)量前沒(méi)有甩溫度計(jì)，若當(dāng)時(shí)的氣溫是18℃，測(cè)量后體溫計(jì)的讀數(shù)為

A. 39.5℃ B. 37℃ C. 36.8℃ D. 18℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示．

①甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果．

②通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________

③由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_______________________．

④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁（選填“＞”“＜“或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些說(shuō)法，你認(rèn)為其中錯(cuò)．誤．的是

A. 真空不能傳聲

B. 聲音以波的形式傳播

C. 聲音在固體中傳播的速度小于 340m/s

D. 聲具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A． 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B． 炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C． 蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢(qián)飯蒸熟

D． 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案