9．兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，則（　�。�
A．兩人對(duì)沙灘的壓力一定相同B．腳印深的人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)一定大
C．兩人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)一定相同D．腳印淺的人對(duì)沙灘的壓力一定小

分析 物理學(xué)中用壓強(qiáng)來描述壓力作用的效果，根據(jù)腳印深淺不同，可知二人壓力作用效果不相同，也就是壓強(qiáng)不相等．然后利用p=$\frac{F}{S}$的變形公式F=pS進(jìn)行分析得出壓力的大小關(guān)系．

解答 解：兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，說明他們對(duì)沙灘的壓力效果不同，也就是壓強(qiáng)不同，
所以，腳印深的人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)一定大，故B正確，C錯(cuò)誤；
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可得F=pS，兩人的重力及與沙灘的接觸面積（受力面積）不確定，壓力的大小無法確定．故AD錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=$\frac{F}{S}$的理解和掌握，但此題不能用公式分析壓強(qiáng)大�。�?yàn)閴毫褪芰γ娣e都不能確定，所以從壓力的作用效果考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明；泡沫球的作用是將微小的振動(dòng)放大，便于觀察
（2）加大敲打的力度發(fā)現(xiàn)泡沫球彈起的更高，響度會(huì)增大（填“增大 或 減少”）說明了響度與振幅有關(guān)；
（3）在月球上，作圖乙實(shí)驗(yàn)，觀察到泡沫小球?qū)⒉荒軓椘穑ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保?br />

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．2013年11月份，我國(guó)北方出現(xiàn)了大暴雪天氣，有些地方雪的厚度達(dá)到30cm以上，高速公路被封閉，公交車停運(yùn)，學(xué)校停課．雪的形成過程發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．凝固B．液化C．凝華D．升華

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)能越大（動(dòng)能與速度有關(guān)）．
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．
在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問題：
“如果改變斜面的長(zhǎng)度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢？”
“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因?yàn)楦叨炔]有變．”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒有影響呢？”小紅說．
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架．在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫，請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同？
猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的．
（3）實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置
如圖所示．

（4）實(shí)驗(yàn)步驟改變斜面的坡度，分別讓鋼球從相同高度的位置開始滾下，比較平面上的紙盒被推動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄：（請(qǐng)?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，不必填寫數(shù)據(jù)）．
（6）預(yù)測(cè)：
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時(shí)，木塊運(yùn)動(dòng)的距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．電流表的內(nèi)阻Rg=200Ω，滿偏電流Ig=500μA，若把此電流表改成量程為1.0V的電壓表，正確的方法是（　�。�
A．串聯(lián)一個(gè)0.1Ω的電阻B．并聯(lián)一個(gè)0.1Ω的電阻
C．串聯(lián)一個(gè)1800Ω的電阻D．并聯(lián)一個(gè)1800Ω的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．某導(dǎo)體10秒內(nèi)通過橫截面的電荷量為5庫(kù)，通過它的電流為0.5安．若該導(dǎo)體的電阻為5歐，則它兩端的電壓為2.5伏．若將該導(dǎo)體兩端的電壓增大，它的電阻將不變；若將該導(dǎo)體拉長(zhǎng)，它的電阻將變大．（后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，裝置（a）可以用來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律；裝置（b）可用來做驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)；裝置（c）所示正在做的是托里拆利實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)若玻璃管發(fā)生傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中不可能發(fā)生的是（　　）
A．物體吸收熱量，溫度保持不變
B．固體在熔化過程中，不斷吸熱，溫度不斷升高
C．把一塊-10℃的冰放到0℃的房間里，冰會(huì)慢慢地熔化
D．水的沸點(diǎn)會(huì)低于或高于100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，用它拍攝遠(yuǎn)處的景物時(shí)，在相機(jī)的底片上得到是縮小的（填“放大”、“縮小”或“等大”）、實(shí)像（填“虛”或“實(shí)”）；若要使拍得風(fēng)景中的主體像大一些，則應(yīng)減小物距，此時(shí)像距增大（填“增大”或“減小”）．

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