【題目】小芳拿著書本,老王抱著木箱,都勻速從一樓到達(dá)二樓。其中,小芳先到達(dá)二樓。
甲的觀點(diǎn):小芳上樓上得快,時(shí)間短,所以小芳對(duì)書做功的功率大。
乙的觀點(diǎn):木箱質(zhì)量大,老王對(duì)木箱做功多,所以老王對(duì)木箱做功的功率大。
(1)你同意甲、乙的觀點(diǎn)嗎?依據(jù)是什么?
(2)若你要把一個(gè)大西瓜勻速從一樓搬上二樓,請(qǐng)自選器材測量對(duì)西瓜做功的功率。
①實(shí)驗(yàn)步驟
②用所測的物理量,寫出你對(duì)西瓜做功功率的表達(dá)式。
【答案】見解析
【解析】
(1)功率是表示做功快慢的物理量,通常有兩種比較做功快慢的方法:①控制時(shí)間,比較做功的多少。②控制做功的多少,比較時(shí)間。小芳和老王做功的多少和做功所用的時(shí)間都不同,無法比較它們做功的快慢,即無法比較它們功率的大小。所以不同意甲、乙的觀點(diǎn)嗎,依據(jù)是它們做功的多少和做功所用的時(shí)間都不同。
(2)要測量對(duì)西瓜做功的功率,可根據(jù)P===計(jì)算功率。需要測量西瓜的質(zhì)量m、樓的高度h、搬西瓜所用的時(shí)間t,所需實(shí)驗(yàn)器材:稱(因西瓜質(zhì)量比較大,無法使用天平測量其質(zhì)量)、皮尺、秒表,為了方便提起西瓜,還需要繩子和可忽略質(zhì)量的塑料袋。
①實(shí)驗(yàn)步驟:a.用稱測量出西瓜的質(zhì)量記為m;b.用皮尺測量出一樓到二樓的高度記為h;c.將西瓜用塑料袋裝起來,將繩子的一端從二樓放下,系到塑料袋上。然后到二樓將西瓜提上去,同時(shí)用秒表計(jì)記錄提西瓜所用時(shí)間,記為t。
②對(duì)西瓜做功功率的表達(dá)式P===。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)作出的像距v和物距u的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可以判斷下列說法正確的是:
A. 該凸透鏡的焦距是20cm
B. 當(dāng)u=l8cm時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像
C. 當(dāng)u=8cm時(shí),該凸透鏡的成像特點(diǎn)與照相機(jī)的工作原理相同
D. 物距u從15cm增大到30cm的過程中,光屏上成的像逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】立志考一中的劉昱揮同學(xué)在做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)前觀察小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,電源電壓恒為3V。
(1)他檢查電路連接,發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在甲圖中應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法。
(_______)
(2)改正連接后,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)為0.11A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為________V,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的連入電路中電阻為_________Ω.(保留1位小數(shù))
(3)改變變阻器滑片的位置,測得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,如下表所示,由測得數(shù)據(jù)可知,小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的功率為__________W。請(qǐng)根據(jù)此設(shè)計(jì)的表格和實(shí)驗(yàn)記錄,說出方案設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)問題:_________________________。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.5 | |
電流I/A | 0.11 | 0.22 | 0.38 | 0.36 | 0.44 |
燈泡功率P/W | |||||
平均功率P/W |
(4)分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)第_________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤。請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出小燈泡的I-U關(guān)系圖像。
(_______)
(5)昱揮同學(xué)思考后覺得:用定值電阻來替代某一電表也能測出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率,并設(shè)計(jì)了四個(gè)電路圖,其中正確的是________。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí),根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出的圖像。請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題:
(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_________℃。
(2)該物質(zhì)是_________。(選填“晶體”或“非晶體”)
(3)溫度為﹣2℃時(shí),該物質(zhì)處于_______態(tài)。(選填“固”或“液”)
(4)該物質(zhì)在A時(shí)刻具有的內(nèi)能_____在B時(shí)刻的內(nèi)能。(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,是研究“磁場對(duì)通電導(dǎo)體的作用”的實(shí)驗(yàn)。
(1)開關(guān)閉合后,通電導(dǎo)體a從靜止向右運(yùn)動(dòng)。這說明磁場對(duì)通電導(dǎo)體有______的作用。
(2)僅把磁體左右換位,如圖2所示。開關(guān)閉合后,通電導(dǎo)體a是否會(huì)向右運(yùn)動(dòng)?
答:____________。原因是____________________________________________。
(3)若要研究“通電導(dǎo)體的受力方向與電流方向的關(guān)系”,應(yīng)把圖1的電路如何改裝?
答:______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路的電能表如圖所示。小明讓電飯鍋單獨(dú)工作,轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30圈時(shí),停表記錄其工作時(shí)間為100s。
(1)電飯鍋消耗的電能為_________kWh,電功率為________ W。
(2)小芳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下: 電飯鍋單獨(dú)正常工作時(shí),用停表計(jì)時(shí)3分鐘。這段時(shí)間內(nèi),觀察轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n,測量出消耗的電能W,算出電功率。
評(píng)估: 比較兩人測量電飯鍋功率的實(shí)驗(yàn),_________的實(shí)驗(yàn)相對(duì)不太精確。理由是:_________
(3)電能屬于__________(選填:“一次”、“二次”、“可再生”或“不可再生”)能源。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)”時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想二:物體的重力勢(shì)能可能與物體所在高度有關(guān)。
為此他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將兩端開口、長約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵架臺(tái)上,將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi)O點(diǎn)處(塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦);其他器材還有:刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到O點(diǎn)位置的木棒(如圖乙所示)。
請(qǐng)你幫助小明回答下列問題:
(1)探究“猜想二”時(shí),應(yīng)使用質(zhì)量___________(選填“相同”或“不同”)的鉤碼從___________(選填“相同”或“不同”)的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落,去沖擊O點(diǎn)的泡沫塑料塊,然后用刻度尺分別測量______________,從而比較出重力勢(shì)能的大小。
(2)設(shè)計(jì)探究“猜想一”的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
(__________)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光的各種現(xiàn)象,圖中說法正確的是( 。
A. 圖中岸上景物在水中成的是實(shí)像
B. 圖中筷子水中部分實(shí)際是在我們看到的像的上方
C. 圖中的光斑是光的直線傳播形成的
D. 圖中把花束向平面鏡靠近時(shí),花束的像會(huì)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某一木塊的體積為200cm3,密度為0.8×103kg/m3,將其放入水中(g =10 N/kg)。
(1)木塊最終漂浮在水面上靜止,求浸在水中的體積;
(2)在木塊上放一重物,剛好使木塊浸沒,求此重物的重力。
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