小宇要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因索有關(guān)”,他選取了線圈匝數(shù)不同、外形相同的電磁鐵兩個,先后將這兩個電磁鐵接人如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P,多次實驗,記錄結(jié)果如下表:
50匝的電磁鐵150匝的電磁鐵
實驗次數(shù)l23456
電流表示數(shù)/A0.81.21.50.81.21.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚5810152540
(1)實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過______判定的.
(2)分析比較1、4(或2、5或3、6)次實驗記錄結(jié)果會發(fā)現(xiàn)______.
(3)通過實驗小宇發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時,當(dāng)滑片P向______ (填“左”或“右”)移動時,電磁鐵吸引大頭針數(shù)目會減少.

解:(1)實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷.
(2)實驗1、4(或2、5或3、6),電流相同,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵吸引大頭針越多,磁性越強,所以實驗得到:在電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(3)通過實驗小宇發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時,要使電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目減小,就減小電路電流,增大電路電阻,滑片向右移動.
故答案為:(1)電磁鐵吸引大頭針多少;(2)在電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;(3)右.
分析:(1)電磁鐵磁性強弱用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵磁性越強.
(2)電磁鐵磁性強弱更電流大小、線圈匝數(shù)多少有關(guān).在電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;在線圈一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強.
(3)電壓一定時,電阻越大,電路電流越。
點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性強弱和各影響因素之間的關(guān)系.
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(2009?營口)小宇要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因索有關(guān)”,他選取了線圈匝數(shù)不同、外形相同的電磁鐵兩個,先后將這兩個電磁鐵接入如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P,多次實驗,記錄結(jié)果如下表:
50匝的電磁鐵 150匝的電磁鐵
實驗次數(shù) l 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 15 25 40
(1)實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過
電磁鐵吸引大頭針多少
電磁鐵吸引大頭針多少
判定的.
(2)分析比較1、4(或2、5或3、6)次實驗記錄結(jié)果會發(fā)現(xiàn)
在電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強
在電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強

(3)通過實驗小宇發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時,當(dāng)滑片P向
 (填“左”或“右”)移動時,電磁鐵吸引大頭針數(shù)目會減少.

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科目:初中物理 來源:營口 題型:問答題

小宇要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因索有關(guān)”,他選取了線圈匝數(shù)不同、外形相同的電磁鐵兩個,先后將這兩個電磁鐵接人如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P,多次實驗,記錄結(jié)果如下表:
50匝的電磁鐵 150匝的電磁鐵
實驗次數(shù) l 2 3 4 5 6
電流表示數(shù)/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目/枚 5 8 10 15 25 40
(1)實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過______判定的.
(2)分析比較1、4(或2、5或3、6)次實驗記錄結(jié)果會發(fā)現(xiàn)______.
(3)通過實驗小宇發(fā)現(xiàn)線圈匝數(shù)相同時,當(dāng)滑片P向______ (填“左”或“右”)移動時,電磁鐵吸引大頭針數(shù)目會減少.
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科目:初中物理 來源:2009年遼寧省營口市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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實驗次數(shù)l23456
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吸引大頭針的最多數(shù)目/枚5810152540
(1)實驗中電磁鐵的磁性強弱是通過______判定的.
(2)分析比較1、4(或2、5或3、6)次實驗記錄結(jié)果會發(fā)現(xiàn)______.
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