3．在下圖中，畫(huà)出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖．
 

分析 物體受重力作用點(diǎn)（重心）物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫(huà)一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖．

解答 解：
過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)重力的示意圖關(guān)鍵是要明確它的三要素，這里注意重力的方向始終是豎直向下的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．物體重600N，放在水平地面上面，與地面的接觸面積是500cm2（如圖甲所示）．
（1）物體放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？?
（2）某工人用400N的力在10s內(nèi)將物體勻速提高了5m（如圖乙所示），拉力的功率是多少？滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．石家莊正在修建地鐵，地鐵中的電動(dòng)機(jī)是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)原理來(lái)工作的，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，行駛的地鐵車(chē)身與空氣摩擦起電卻沒(méi)有吸附大量的灰塵，是因?yàn)檐?chē)輪是由導(dǎo)體（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在電視劇《三國(guó)》中，有這樣一個(gè)情景：一群士兵用力拉動(dòng)一個(gè)杠桿，會(huì)將石塊拋向敵方陣營(yíng)，它是一個(gè)模擬杠桿，要把石塊拋出去，圖中作用在O點(diǎn)的力沿c方向最�。ㄌ頰、b成c）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)
B．作為信息載體的電磁波，頻率越低，相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?/td>
C．核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量
D．煤、石油、天然氣、水能等都是不可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回顧實(shí)驗(yàn)與探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）．
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再做幾次實(shí)驗(yàn)．
方法幾次實(shí)驗(yàn)中，使鋼尺振動(dòng)的振幅相同，這里運(yùn)用了控制變量法．
問(wèn)題討論把一只耳朵緊貼在桌面上，在另一端輕敲桌面，這只耳朵能聽(tīng)到敲擊聲，可驗(yàn)證聲音能在固體中傳播．
（2）探究平面鏡成像特點(diǎn)：
過(guò)程方法將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處，可看到它在玻璃板后面成的像．再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像重合，該位置就是蠟燭a的像的位置．這里運(yùn)用了等效替代法
問(wèn)題討論將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡，并在它后面放一個(gè)光屏，為了能使蠟燭a在光屏上成一個(gè)清晰明亮的像，應(yīng)將蠟燭a遠(yuǎn)離（“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．有一個(gè)質(zhì)量為M的物體沉入水底，受到容器底部給它的支持力為F，則物體受到水的浮力F浮=Mg-F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明家新買(mǎi)了一臺(tái)多功能LED臺(tái)燈，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示．S1是控制LED燈的開(kāi)關(guān)，USB接口可以給手機(jī)充電．小明發(fā)現(xiàn)即使S1斷開(kāi)，USB接口也能正常使用．安全開(kāi)關(guān)S2位于臺(tái)燈底部的前端，當(dāng)臺(tái)燈傾斜，S2離開(kāi)桌面時(shí)，它會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)，切斷臺(tái)燈的電源．
（1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路元件接入電路．
（2）曉明對(duì)開(kāi)關(guān)S2很感興趣，并開(kāi)始研究其功能．它將臺(tái)燈點(diǎn)亮，并保持支架和燈頭的夾角不變，試著向后調(diào)整支架的位置，當(dāng)達(dá)到圖丙所示的位置時(shí)，臺(tái)燈雖未傾倒但底座前端剛好翹起，此時(shí)S2斷開(kāi)，臺(tái)燈熄火．如果把臺(tái)燈看做是杠桿，此時(shí)恰好平衡，則動(dòng)力臂大于（填“大于”、“等于”或“小于”）阻力臂．
接下來(lái)，小明向固定在底座上的筆筒中放入一支鉛筆，這時(shí)臺(tái)燈底座重新落回桌面，S2閉合，臺(tái)燈亮起．當(dāng)他再?gòu)墓P筒中取出這只筆時(shí)，臺(tái)燈底座前端翹起，再次熄滅．

（3）小明設(shè)想：如果利用安全開(kāi)關(guān)S2，制作一個(gè)在手機(jī)充電時(shí)可以自動(dòng)斷電的控制裝置，這樣就可以避免因夜間手機(jī)充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而帶來(lái)的安全隱患．
經(jīng)過(guò)思考小明只借助了濕巾和少量的水，結(jié)合學(xué)過(guò)的蒸發(fā)知識(shí)便設(shè)計(jì)出了一個(gè)簡(jiǎn)易的裝置．以下是小明給的設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
①抽取一張濕巾放進(jìn)空筆筒中，并把手機(jī)數(shù)據(jù)線插入臺(tái)燈底座的USB接口，手機(jī)開(kāi)始充電．
②慢慢向后調(diào)節(jié)支架，同時(shí)觀察手機(jī)充電的情況，直至手機(jī)剛好停止充電．
③保持支架和燈頭的位置不變，向筆筒中的濕巾倒入適量的水，臺(tái)燈平衡，使開(kāi)關(guān)S2閉合．
④一段時(shí)間后，臺(tái)燈底座前端自動(dòng)翹起，開(kāi)關(guān)S2切斷電路．在不改變支架和燈頭位置的前提下，若要縮短充電時(shí)間，可采用的方法是減少筆筒中水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列數(shù)據(jù)較為符舍事實(shí)的是（　�。�
A．初中物理課本的厚度約為10mmB．公交車(chē)的平均速度大約為6m/s
C．一部智能手機(jī)的質(zhì)量約為1.5kgD．教室里的大氣壓約為1×105Pa

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