(2015?欽州)如圖所示是測量小車運動平均速度的實驗裝置示意圖,讓小車從靜止開始沿斜面向下運動,關(guān)于小車通過前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷,正確的是( )
A. 小車通過s1的平均速度最大
B. 小車通過s2的平均速度最大
C. 小車通過s1的平均速度大于通過s的平均速度
D. 小車通過s2的平均速度小于通過s的平均速度
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(2015•貴州)因為忙于中考復(fù)習(xí),小麗已經(jīng)很長時間沒有打開過自己的電腦了,進(jìn)入潮濕的夏季后,爸爸建議小麗定期給電腦通一會兒電.請你解釋這樣做的道理.
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微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 20 | 1.5 | 2131 |
2 | 30 | 2.0 | 1284 |
3 | 50 | 2.5 | 656 |
(1)三根管中音調(diào)最低的是_________號。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由。
答:___________(能/不能); 理由:_______________________________________。
(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法。
實驗方案:______________________________________________________________;
判斷方法:______________________________________________________________。
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(2015•欽州)核電站是利用鈾核在 (選填“裂變”或“聚變”)時釋放的能量來發(fā)電,在核反應(yīng)堆中,發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是 (選填“可控”或“不可控”)的.
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(2015•欽州)在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,實驗器材有:電源(電壓恒為9V)、滑動變阻器、開關(guān)、電流表、電壓表、10Ω電阻、5Ω電阻各一個,導(dǎo)線若干.
(1)如圖是小明連接的實物電路圖,要用電壓表測量R1兩端的電壓,導(dǎo)線a、b、c中有一根連接錯誤,這根導(dǎo)線是 .
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),滑動變阻器滑片P從A端滑到B端過程中,電壓表的示數(shù) (選填“變大”或“變小”).
(3)將變阻器的滑片從一端移動到另一端的過程中,電壓表示數(shù)變化范圍是3~6V,記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)如表所示.
①分析表中數(shù)據(jù)可得:電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓 .
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算可得,本實驗所用的滑動變阻器電阻最大值為 Ω.
電阻R/Ω | 10 | |||
電壓U/V | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流I/A | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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小強同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按如圖連接好了電路,閉合開關(guān)S后,兩燈均不發(fā)光。為檢測出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、c兩點,觀察電壓表、電流表均無示數(shù);將電壓表接到a、b兩點,觀察電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零。則電路故障可能是
A. 燈L2斷路
B. 燈L2短路
C. 電流表燒壞了
D. 燈L1斷路
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下列數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是( )
A.教室課桌的高度約為80 dm
B.一節(jié)課的時間是45 min
C.物理課本的寬度為18.5 mm
D.自行車行駛的速度是1.2 m/s
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