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2.改革開放推進了經濟的發(fā)展,使百姓生活逐步奔向小康.近幾年最明顯的標志之一就是轎車逐步進入百姓家庭.下列有關轎車的說法正確的是( 。
A.司機及乘員系上安全帶可以減小慣性
B.轎車發(fā)動機工作時,將機械能轉化為內能
C.轎車自身的重力和路面對轎車的支持力是一對相互作用力
D.汽車輪胎刻有花紋是為了增大摩擦,輪胎做得寬大是為了減小對路面的壓強

分析 利用下列知識分析回答:
(1)物體具有的保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性,一切物體都具有慣性,其大小僅與物體的質量有關;
(2)汽車發(fā)動機為汽油機,是將內能轉化為機械能的機器;
(3)據(jù)二力平衡的知識判斷即可;
(4)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關,壓力越大、接觸面越粗糙,摩擦力越大;
壓強與壓力和受力面積的大小有關,壓力越大、受力面積越小,壓強越大.

解答 解:
A、司機及乘員系上安全帶,是為了減小由于慣性帶來的傷害,并非減小慣性,故A錯;
B、汽車發(fā)動機工作時,燃料燃燒獲得內能,再將內能轉化為機械能,故B錯;
C、轎車自身的重力和路面對轎車的支持力是一對平衡力,故C錯;
D、汽車輪胎刻有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦;輪胎做得寬大是通過增大受力面積減小對路面的壓強,故D正確.
故選D.

點評 本題為力學、熱學綜合題,考查了學生對慣性、內燃機工作時的能量轉化、摩擦、壓強的了解與掌握,利用所學知識分析身邊的實際現(xiàn)象,真正體現(xiàn)了學以致用,有意義!

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,若開關S閉合后,燈L1、L2均不亮,小華同學利用一根導線去查找電路故障,當她將導線連接在燈L1兩端時,兩燈均不亮,將導線連接在燈L2兩端時,燈L1亮而燈L2不亮.由此可判斷( 。
A.燈L1短路B.燈L2短路C.燈L1斷路D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.估測大氣壓的值:
(1)實驗器材:注射器、彈簧測力計、刻度尺、細尼龍繩;;
(2)實驗步驟:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡注射筒內的空氣,然后用蠟或橡皮帽封住注射器的小孔;
②如圖所示,用細尼龍繩拴住活塞頸部,使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒.當注射器中的活塞剛開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)(即大氣對活塞的壓力)F.
③觀察并紀律注射器筒上所標注的容積V,用刻度尺測出全部刻度線的長度l;
(3)實驗表達式:p=$\frac{Fl}{V}$;
(4)討論:用注射器和彈簧測力計為什么只能粗略測量大氣壓值?說明原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,為“探究運動和力的關系“的實驗裝置,小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料,將同一小車從斜面上的同一位置由靜止釋放,比較小車在水平面上運動的距離.他發(fā)現(xiàn):水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠;若不受摩擦力及其他阻力,小車將做勻速直線運動.該研究過程中采用了實驗加推理(選填“實驗驗證”或“實驗加推理”)的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭不動,鐵鎖向前擺去又擺回來,下列說法正確的是( 。
A.鐵鎖擺回后能碰到鼻子
B.鐵鎖的機械能始終不變
C.鐵鎖擺動到最低點時,動能最小
D.鐵鎖下降過程中,重力勢能轉化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)在醫(yī)學上使用的心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟,推動血液循環(huán).如圖所示,當線圈中的電流從a流向b時,線圈的右端為S極,此時活塞將向右運動.為了使活塞往復運動,可以采取得方法是改變電流的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究--杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖所示:
(1)實驗前,應先調節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是為了消除杠桿自身重力的影響,便于測量力臂;
(2)如果在杠桿的A處掛二個相同的鉤碼,則在B處要掛4個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果將A、B處的鉤碼都遠離支點一個格,杠桿右端會下沉.(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.日晷儀是古代人們可用來計時的一種工具,通過觀察直桿在太陽下的影子所在位置可知道時間,如圖.日晷儀計時利用了光的( 。
A.直線傳播B.反射C.折射D.色散

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,甲圖中的婦女推著童車走了幾步,乙圖中的男人用很大的力推汽車,但汽車沒被推動,這兩個人做功較多的是婦女(填“婦女”或“男人”),另一個人做功較少的原因是沒有在力的方向上移動一段距離.

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