17．游樂場(chǎng)里的碰碰車是孩子們喜歡玩的，當(dāng)碰碰車對(duì)碰時(shí)，都會(huì)各自向后退，運(yùn)動(dòng)速度和方向都發(fā)生変化，這既說明力的作用是相互的，又說明力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

分析 （1）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；
（2）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變．

解答 解：
因兩車相碰后均向后運(yùn)動(dòng)，說明兩車產(chǎn)生了相互作用，即說明力的作用是相互的；同時(shí)因?yàn)檐囀艿搅肆Φ淖饔眠\(yùn)動(dòng)速度和方向部發(fā)生変化，故說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
故答案為：相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活中的現(xiàn)象考查了力的相互性及力的作用效果，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說法中不正確的是（　�。�
A．彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度就是它的最大測(cè)量值
B．彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的
C．彈簧在殼內(nèi)，測(cè)量時(shí)不必考慮彈簧的方向與所測(cè)力的方向一致的問題
D．要使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好輕輕來回拉動(dòng)它的掛鉤幾次

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．通過學(xué)習(xí)物理，我們知道，“重”物理上一般指重力，但是在日常生活中有些通俗說法和我們物理上的概念不完全吻合，比如：說法“鋼鐵比木頭重”中的“重”指的是鋼鐵比木頭的密度大，說法“載重為5t的卡車”中的“重”指的是卡車最多運(yùn)載的貨物的質(zhì)量為5t，這些貨物的重力為50000N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，水平面上有一個(gè)高為20cm、質(zhì)量為130g的玻璃容器，粗、細(xì)兩部分高度相同且均為圓柱形，底面積是20cm2，開口面積是10cm2，容器壁厚度不計(jì)．現(xiàn)往容器中加入270g的水．則容器對(duì)地面的壓強(qiáng)為2000Pa，求水對(duì)容器底部的壓力為3.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．圖甲中，放手的氫氣球加速上升，請(qǐng)畫出氣球受到的重力和浮力以及圖乙中物體A所受重力和對(duì)斜面的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一座限重為5×104N的橋，一輛自身質(zhì)量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨物不能超過3900 kg（g=10N/kg）．在生活中，我們有過以下的體驗(yàn)或觀察：①書包背帶做得較寬；②注射器的針頭做得很尖；③運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深；④裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書機(jī)；⑤寫字的筆桿握筆處凹凸不平；⑥搬運(yùn)機(jī)器時(shí)，在機(jī)器下面墊上圓木．其中主要目的為了增大摩擦的是③⑤．（填寫序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．按照題目要求作圖：

（1）如圖1，小球重3牛，處于靜止?fàn)顟B(tài)，試在圖中畫出小球所受拉力的圖示．
（2）重為10N的物體對(duì)斜面產(chǎn)生一定的壓力，請(qǐng)?jiān)趫D2上畫出物體所受重力和斜面所受的壓力的示意圖．
（3）如圖3，在水平公路上勻速行駛的太陽(yáng)能汽車受到兩對(duì)平衡力的作用，請(qǐng)?jiān)趫D4上畫出汽車受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，某人拉著小車在水平地面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你在圖中畫出小車受到的重力G和摩擦力f．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃909294  98989798
（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤，判斷的理由是水沸騰過程溫度保持不變．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98℃，此時(shí)液面上的氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)情況如圖甲、乙所示，其中甲圖是水在沸騰時(shí)的情況．
（4）請(qǐng)指出丙圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤的原因是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min記錄溫度時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖丁所示，此時(shí)溫度為96℃．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法給燒杯加蓋．

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