3、如圖所示,兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是( 。
分析:解決此題需要掌握:
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可以傳聲;
音色反映了聲音的品質(zhì)與特色,不同的物體音色不同.
解答:解:A、繩子振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音,所以“土電話”可以通過繩子振動(dòng)傳播聲音,選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
B、金屬絲的振動(dòng)幅度小,傳播聲音效果比繃緊的繩子差,所以聽到的聲音小或者聽不到聲音,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤,符合題意;
C、每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同,所以發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同,所以我們可以通過音色辨別是誰,選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
D、若不張緊棉線,棉線振動(dòng)效果極差,對(duì)方就聽不到由“土電話”傳來的聲音,選項(xiàng)說法正確,不符合題意;
故選B.
點(diǎn)評(píng):解決此類問題要結(jié)合聲音的傳播條件和聲音的特性進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年云南省楚雄州姚安縣棟川中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是( )

A.用“土電話”通話,表明固體能夠傳聲
B.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些,這是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快
C.聽到聲音就能分辨出是誰,是根據(jù)音色不同
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線,對(duì)方就聽不到由“土電話”傳來的聲音

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科目:初中物理 來源:《第4章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是( )

A.用“土電話”通話,表明固體能夠傳聲
B.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些,這是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快
C.聽到聲音就能分辨出是誰,是根據(jù)音色不同
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線,對(duì)方就聽不到由“土電話”傳來的聲音

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科目:初中物理 來源:2006年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個(gè)中學(xué)生用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的解釋中不正確的是( )

A.用“土電話”通話,表明固體能夠傳聲
B.用金屬絲代替細(xì)棉線聽到的聲音更大些,這是因?yàn)榻饘俳z振動(dòng)得快
C.聽到聲音就能分辨出是誰,是根據(jù)音色不同
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)若不張緊棉線,對(duì)方就聽不到由“土電話”傳來的聲音

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