Question

（2012?沈陽(yáng)二模）小麗在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中善于歸納和總結(jié)，她發(fā)現(xiàn)在力學(xué)中有很多實(shí)驗(yàn)有相似之處，于是她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，找到了如下器材：①表面平整的長(zhǎng)木板（帶斜面）；②刻度尺；③彈簧測(cè)力計(jì)；④小車(chē)；⑤帶鉤的木塊；⑥毛巾；⑦棉布；⑧砝碼．請(qǐng)你幫小麗回顧下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）小麗選擇了一些器材如圖所示，探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車(chē)

到達(dá)水平面時(shí)的速度

相同．
（2）探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上只需要再選擇

⑤

器材（填器材前面的序號(hào)）就可以探究動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中我們是通過(guò)對(duì)

木塊被推動(dòng)的距離

的觀察和比較來(lái)反映動(dòng)能的大小．
（3）探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)，在丙圖實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又選擇了器材③和⑧，用來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟．

Answer 1

分析：（1）小車(chē)從同一斜面相同高度由靜止滑下，木塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)，獲得相同的速度；
（2）探究動(dòng)能的大小與速度大小的關(guān)系，可以讓小車(chē)推動(dòng)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)，根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離，判斷小車(chē)動(dòng)能的大小，在這里把小車(chē)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為木塊前進(jìn)距離的大小，采用了轉(zhuǎn)換法．
（3）通過(guò)在小車(chē)上放置不同的鉤碼改變小車(chē)對(duì)木板的壓力，用彈簧秤拉動(dòng)木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，通過(guò)比較拉力的大小，從而探究摩擦力大小與壓力的關(guān)系．

解答：解：（1）她選擇了一些器材如圖所示，做了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從同一斜面相同高度由靜止滑下，是為了使小車(chē)小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（2）她利用丙圖實(shí)驗(yàn)器材，再添加木塊（⑤），做了“探究動(dòng)能的大小與速度大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)木塊被推動(dòng)的距離的觀察和比較來(lái)反映動(dòng)能的大�。�
（3）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)步驟：①用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力的大��；②將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上勻速運(yùn)動(dòng)，分別測(cè)出拉力的大�。虎墼賹�(duì)各次拉力進(jìn)行比較．
故答案為：
（1）到達(dá)水平面時(shí)的速度；
（2）⑤；木塊被推動(dòng)的距離；
（3）①用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)出拉力的大��；②將不同砝碼分別壓在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊在木板上勻速運(yùn)動(dòng)，分別測(cè)出拉力的大��；③再對(duì)各次拉力進(jìn)行比較．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了推理法、轉(zhuǎn)換法、控制變量法，掌握各種方法的應(yīng)用有助于解題．