17.春節(jié)期間燃放鞭炮可以增加節(jié)日氣氛,有時(shí)響聲過(guò)大的鞭炮雖然沒(méi)有落到玻璃窗上爆炸,但也把玻璃炸裂了.這說(shuō)明聲音可以傳遞能量.

分析 聲音可以傳遞信息,也可以傳遞能量.

解答 解:響聲過(guò)大的鞭炮雖然沒(méi)有落到玻璃窗上爆炸,但也把玻璃炸裂了.這說(shuō)明聲音可以傳遞能量.
故答案為:傳遞能量.

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音與能量,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.火車(chē)以180km/h的速度朝山底隧道前進(jìn),鳴笛8s后聽(tīng)到回音,請(qǐng)你計(jì)算一下,鳴笛的時(shí)候火車(chē)距離山腳還有就多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小余和小樂(lè)為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),設(shè)計(jì)了如圖1所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)小樂(lè)試觸時(shí)電流表的指針向著零刻度線(xiàn)的左側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(2)排除故障后,他們把電流表依次接入電路中的A,B,C三處,通過(guò)改變電源電壓完成第一,二次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表;
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測(cè)量0.161.20.40
第二次測(cè)量0.460.341
①上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是1.2,造成錯(cuò)誤的原因可能是用了小的量程,而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了大的量程;
②上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是只做兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論不具普遍性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,則尺的分度值是1mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.80cm.如圖2所示,兩溫度計(jì)的分度值均為1;甲溫度計(jì)的示數(shù)為18℃,乙溫度計(jì)的示數(shù)為-16℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿(mǎn)水的水管的一端用石頭敲擊一次,乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲.乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音次數(shù)是3次.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物態(tài)變化中,屬于吸熱現(xiàn)象的是( 。
A.春天,冰雪消融B.夏天,山頂大霧彌漫
C.秋天,早上草木上露珠晶瑩D.冬天,水管里的水結(jié)冰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.某人站在行駛的船上對(duì)著前方遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲,經(jīng)過(guò)3s聽(tīng)到回聲,若船的行駛速度為10m/s,空氣中聲速是340m/s,問(wèn)人聽(tīng)到回聲時(shí),船離懸崖多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.在研究聲音的產(chǎn)生與傳播的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播.
(2)該實(shí)驗(yàn)中使用泡沫塑料球的作用是將微小的振動(dòng)放大.
(3)在本實(shí)驗(yàn)中所采用的物理方法是B.
A 控制變量法   B 轉(zhuǎn)換法     C類(lèi)比法      D建立模型法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.一輛高速行駛的汽車(chē)突然遇到障礙物,在緊急剎車(chē)的過(guò)程中,汽車(chē)的慣性( 。
A.由大變小B.由小變大C.大小不變D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案