【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，則

A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變大

B. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值變小

C. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變大

D. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值變小

【答案】C

【解析】AB. 滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,接入電路電阻變大,通過的電流變小,即電流表A1示數(shù)變小,但通過定值電阻R2的電流不變,電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值就等于通過定值電阻R2的電流,所以電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值不變，故A錯誤；B錯誤；CD. 電壓表的示數(shù)不變，電流表A的示數(shù)減小，所以電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變小，故C錯誤；C. 根據(jù)歐姆定律可知,I1；干路電流I,電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值I：I1R1：R總,因為R1在變大，電路總電阻在減小，所以比值變大，故C正確；D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉麗到物理實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，實驗員老師只給她以下器材：標有“2.5V”的小燈泡、滑動變阻器、電源、開關(guān)、兩個電壓表（缺少電流表）、R0=10Ω的定值電阻、若干導(dǎo)線．她根據(jù)所給的器材設(shè)計了正確的實驗電路，圖甲是曉麗尚未完工的電路圖．

（1）請你將圖甲中電路圖補充完整________．

（2）閉合開關(guān)后，為了測量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為_____V，此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示，是_____V．

（3）小燈泡的額定電流為_____A．額定功率為_____W．

（4）她還進一步設(shè)計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，并認為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數(shù)為_____A時，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計算小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖是小華同學(xué)探究“電流與電壓關(guān)系”的電路圖．

按電路圖將右圖實物圖連接完整滑片P向左滑時接入電阻變大．

連接電路時，開關(guān)應(yīng)______，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最______填“左”或“右”端．

閉合開關(guān)后小華發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有示數(shù)且不變，原因可能是______．

接著小華取來三只阻值分別、、的電阻，探究“電流與電阻關(guān)系”，他將電阻換成，移動滑動變阻器滑片P的目的是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是（　　）

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖1裝置的機械效率比圖2的小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在標準大氣壓下，某種物質(zhì)熔化時溫度和時間關(guān)系的圖像如圖所示，請根據(jù)圖像判斷：

（1）該物質(zhì)在4min到9min這段時間內(nèi)_______（選填：“吸收”或“不吸收”）熱量，溫度不變。

（2）溫度為51℃時，該物質(zhì)處于___________態(tài)。（選填：“固”或“液”）

（3）該物質(zhì)的熔點與下表中________的熔點相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置

（1）實驗中，物塊B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小，理由是物塊B被推動的距離越遠，說明小球A對物塊B做功________

（2）在探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該選用質(zhì)量不同的小球從斜面的________（選填“相同”或“不同”）位置由靜止釋放。實驗表明，速度相同時，質(zhì)量越大，動能越________

（3）進一步探究發(fā)現(xiàn)，同一小球下落的高度越高，物塊B被推出的距離越________。實驗表明，質(zhì)量相同時________越大，動能越大。

（4）分析實驗現(xiàn)象，想到如圖所示的交通標志牌中，不同車型限速不同的原因是：動能一定時，因為大貨車的________大，所以限速低。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，額定電壓為20V的燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)接入電路，電源電壓為24V．燈泡L的I﹣U圖象如圖乙所示，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時，求：

（1）通過燈泡的電流和燈泡所消耗的電功率．

（2）滑動變阻器接入電路的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在一個平底大燒杯的底部放有一個邊長5cm，質(zhì)量75g的正方體木塊。求：

(1)木塊的密度；

(2)木塊對杯底的壓強；

(3)若在燒杯內(nèi)加滿水，求出木塊靜止時受到的浮力。(g取10N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是主要目的是_____________．

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡,如圖甲所示.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為_______,他這樣得出的結(jié)論是否合理?并說明理由_____________．

(3)如圖乙所示,如果每只鉤碼重0.5N，不計杠桿自重，用彈簧測力計在C處豎直向上拉,此時彈簧測力計示數(shù)是___N,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將______(變大/變小/不變).

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