9.下面是小明利用天平和量筒測定一金屬塊的密度的實(shí)驗(yàn)操作步驟順序:
A、用排水法測金屬塊體積   B、用天平稱量金屬塊質(zhì)量   C、根據(jù)公式計(jì)算密度

(1)根據(jù)上圖中的數(shù)據(jù),計(jì)算這個(gè)金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
(2)你認(rèn)為小明所測出的結(jié)果會(huì)比實(shí)際值偏大(填“偏大”或“偏小”);應(yīng)如何改進(jìn)先測量金屬塊的質(zhì)量,然后再測量金屬塊的體積.

分析 (1)天平的分值為0.2g,金屬塊質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值;
根據(jù)排水法,兩次讀出量筒中液面對應(yīng)的體積,算出金屬塊的體積;
最后利用公式ρ=$\frac{m}{V}$算出金屬塊的密度;
(2)由于測量過程中,金屬塊上面會(huì)沾有一些水,故使得測量的質(zhì)量偏大,據(jù)密度公式可知,密度偏大.

解答 解:
(1)金屬塊質(zhì)量m=20g+20g+10g+4g=54g;
量筒中水的體積V1=20ml,浸沒金屬塊后體積為V2=40ml,
則金屬塊的體積V=V2-V1=40ml-20ml=20ml=20cm3
金屬塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{54g}{20c{m}^{3}}$=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3;
(2)由于測量過程中,金屬塊上面會(huì)沾有一些水,故使得被測金屬塊的質(zhì)量比實(shí)際質(zhì)量偏大,據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,計(jì)算出的密度偏大;
改進(jìn)方法為:先測量金屬塊的質(zhì)量,然后再測量金屬塊的體積.
故答案為:(1)2.7×103kg/m3;(2)大;先測量金屬塊的質(zhì)量,然后再測量金屬塊的體積.

點(diǎn)評 該題考查了天平的正確使用、量筒的正確使用、密度的測量及測得值偏大、偏小的判斷,是一道綜合題,但難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的四種工具中,屬于省力杠桿的是( 。
A.
     鑷子
B.
      天平
C.
       撬棒
D.
       釣魚竿

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在探究利用杠桿做功的實(shí)驗(yàn)中,所用杠桿是一根重5N、質(zhì)量分布均勻的硬棒.把棒的一端固定在O點(diǎn),將重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn)A,然后用手豎直提起棒的另一端B(如圖所示,一切摩擦不計(jì)).
(1)若我們把重物提升了10cm,則使用杠桿所做的有用功為1.5J,機(jī)械效率為75%.
(2)若只將重物的懸掛點(diǎn)由A移至C,而O、B位置不變,仍使棒的B端提升同樣的高度,與(1)相比,杠桿的機(jī)械效率將變高(選填“變高”、“變低”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲是雜技表演時(shí)的畫面,演員兩手握住豎杠靜止橫在空中時(shí),整個(gè)身體可以看成一個(gè)杠桿.圖乙為其簡化圖,O為支點(diǎn),O′為演員的重心,請?jiān)趫D乙中畫出動(dòng)力臂L1,演員所受重力的示意圖其力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較乙丙兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)這種探究方法在物理學(xué)中叫控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖是放在水平面上的三個(gè)高度相同的同種物質(zhì)實(shí)心物體,A最重,C底面積最。∶骶腿齻(gè)物體對水平面的壓強(qiáng)做了如下猜想:猜想一:A對水平面壓強(qiáng)最大.猜想二:C對水平面壓強(qiáng)最大.猜想三:他們對桌面的壓強(qiáng)相同.
(1)以A為研究對象,物質(zhì)密度為ρ,高為h,底面積為S,請用所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出此類固體對水平面壓強(qiáng)的表達(dá)式p=ρgh,由推導(dǎo)式可知猜想三是正確的.
(2)小明同學(xué)還打算探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,他把A物體放在海綿上,小明通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力作用效果的.接著他把A沿豎直方向一切為二,看剩下部分的作用效果,小明實(shí)驗(yàn)方法是錯(cuò)誤(選填“正確”“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.一顆圖釘尖的面積是5×10-8m2,圖釘帽的面積是0.5×10-4m2,手指對圖釘?shù)膲毫?0N,求:
(1)手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.一個(gè)半球形實(shí)心金屬塊,按照如圖所示的兩種放置方法,金屬塊對支持面的壓力分別是F、F,對支撐面的壓強(qiáng)是p、p,則( 。
A.F=Fp>pB.F>F  p>p
C.F=Fp<pD.F<Fp<p

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.吳雨同學(xué)在水池邊看到水里“魚在云中游”,“魚”是光的折射形成的,“云”是光的反射形成的.(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)

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