在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 | ▲ | 1.2 |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)此實(shí)驗(yàn)根據(jù) ▲ 原理測(cè)出摩擦力的大;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變 ▲ (填“壓力”或“重力”);
(3)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為 ▲ N;
(4)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn),以下 ▲ 不是其優(yōu)點(diǎn):
A.不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng) B.測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定
C.實(shí)驗(yàn)更容易操作 D.實(shí)驗(yàn)原理更合理
(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟 ▲ (填表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào))的數(shù)據(jù),說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān).
(6)本實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小還與以下 ▲ 有關(guān).
A.拉紙的速度 B.紙面粗糙程度 C.金屬盒與紙的接觸面積
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列現(xiàn)象的解釋,正確的是
A.水和酒精混合后總體積變小,說(shuō)明了分子間存在引力
B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間有斥力
C.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說(shuō)明分子間有間隙
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是由于分子受熱變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,放在桌面上的平底飲料瓶子,內(nèi)部剩有飲料.瓶蓋旋緊后倒過(guò)來(lái)時(shí),液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比正放時(shí)液體對(duì)瓶底的壓強(qiáng) ▲ (填“大”或“小”),瓶子對(duì)水平桌面的壓強(qiáng) ▲ (填“增大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),離開彈簧后,木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停在B點(diǎn),若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)木塊所在的位置,則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過(guò)程中,速度的大小變化情況是 ▲ (填“不變”、“一直變大”、“一直變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”),木塊最終停在B點(diǎn)的原因是 ▲ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象中,能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( ▲ )
A.桂花飄香 B.細(xì)雨濛濛
C.雪花飛舞 D.樹葉飄落
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案.如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)碾婏L(fēng)扇,其中既有效又節(jié)能( ▲ )[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
A B C D
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中,小剛的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)調(diào)好天平,測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
(2)在量筒中倒入適量礦泉水,讀出礦泉水的體積V
(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中,測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2,則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水= ▲ .
(4)以上操作測(cè)出的礦泉水密度 ▲ (選填“偏大”或“偏小”).原因是 ▲ .小剛想提高實(shí)驗(yàn)的精度,經(jīng)過(guò)一番思考,他將第(3)步中“將量筒中礦泉水部分倒入燒杯中,測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2”,請(qǐng)你完成第(4)步是: ▲ (標(biāo)明所測(cè)量物理量符號(hào)),則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水= ▲ .(用物理量符號(hào)表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•巴中)一臺(tái)家用電腦處于待機(jī)狀態(tài)下的電功率大約是10W,它表示1s內(nèi)電流做的功是 J.如果這臺(tái)電腦平均每天的待機(jī)時(shí)間以10h計(jì)算,那么待機(jī)的狀態(tài)下100天消耗的電能是 KW•h.
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