Question

【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關系，應選用 兩圖；實驗中應保證 相同．為了達到這一目的，所采取的具體操作方法是 ．

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是 ．

（3）該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?/span> 運動．

Answer 1

【答案】（1）甲、乙；鐵球滑到水平面時的速度；讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度靜止滑下；

（2）質(zhì)量相等的物體，運動速度越大，它具有的動能越大；

（3）紙盒被推動的距離的大��；

（4）勻速直線

【解析】

試題分析：（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關系應選用甲、乙兩圖；實驗中應保證鐵球滑到水平面時的速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度滑下．

（2）為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質(zhì)量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球放置在不同的高度，控制了質(zhì)量一定，改變了速度，得出結(jié)論：質(zhì)量相等時，速度越大，動能越大；

（3）實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動紙盒運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察紙盒被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大�。�

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本�運動；不能達到探究目的．

故答案為：（1）甲、乙；鐵球滑到水平面時的速度；讓質(zhì)量不同的兩個鐵球從同一高度靜止滑下；

（2）質(zhì)量相等的物體，運動速度越大，它具有的動能越大；

（3）紙盒被推動的距離的大�。�

（4）勻速直線