（2011?撫順）完全相同的兩個容器中分別裝有同樣深度的水，將體積相等的甲、乙兩球分別放入容器中，靜止時，甲球漂浮，乙球懸浮，如圖所示．此時甲、乙兩球所受浮力分別為F甲、F乙；甲、乙兩球所在的容器底受到水的壓強分別為p甲、p乙．下列說法正確的是（　　）
分析：根據(jù)題目中告訴的信息：兩球的體積相等，根據(jù)圖示兩球在水中的浮沉情況，可以確定兩者V排大小關系，利用阿基米德原理可以確定兩者所受浮力的大小關系．
利用V排的大小關系可以確定水的深度，進而利用液體壓強的特點確定兩者壓強的大�。�
解答：解：兩球體積相等設為V，都浸入水中，甲球漂浮，乙球懸�。訴排甲＜V，V排乙=V，所以V排甲＜V排乙．
根據(jù)阿基米德原理可知，甲球受到的浮力：F甲=ρ水gV排甲；
乙球受到的浮力：F乙=ρ水gV排乙，所以F甲＜F乙．
由于兩個容器完全相同，設橫截面積為S，由于V排甲小于V排乙．
根據(jù)公式△h=
V排
S
，可以確定甲球所在的容器中水上升的高度小于乙球所在容器中水上升的高度；
由于兩容器中原來的水位相同，所以現(xiàn)在乙容器中水的深度要大于甲容器中水的深度，根據(jù)液體壓強的特點：深度越深，壓強越大，可以確定p甲＜p乙．
綜上分析故選：AD．
點評：題目中告訴的是兩個球的體積相等的兩個球，所在的液體相同，要從阿基米德原理入手去分析解決此題．
若題目稍加改變，將同一個球放入甲乙兩種液體中，再確定其受到浮力大小時要利用物體的浮沉條件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?撫順）如圖是一種新型的磁懸浮列車，它是利用磁極間的相互作用使列車懸浮在鐵軌上，減小了鐵軌間的
摩擦（摩擦力或阻力）
摩擦（摩擦力或阻力）
，使車速可達500km/h．坐在高速行駛的列車中，看到車外的景物飛快的向后退去，這是以
列車（列車內的物品或人均可）
列車（列車內的物品或人均可）
為參照物．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?撫順）在我們身邊有著各種各樣的物態(tài)變化，下列物態(tài)變化中吸熱的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?撫順）如圖是一種新型的太陽能汽車，它是利用太陽能電池板將接收到太陽能轉化為電能，再利用電動機來驅動的新型汽車．若電池板為電動機所提供的電壓為200V，電流為23A．（假設電能全部轉化為機械能）求：
（1）汽車以10m/s的速度勻速直線行駛105 m需要的時間和消耗的電能．
（2）在相同路面上，該汽車以同樣速度勻速直線行駛相同的路程所需的機械能，若由效率為25%的汽油機提供，需消耗汽油的質量．（汽油的熱值為q=4.6×107 J/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?撫順）椰汁是同學們非常喜歡的一種飲料，在學習了密度知識以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測量它的密度．她來到物理實驗室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進行了如下實驗：
（1）①把天平放在水平臺上，將游碼放在標尺左端
零刻度線
零刻度線
處，此時天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應向
右
右
（填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測出椰汁的和盒的總質量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內椰汁的體積為
60
60
cm3．
③再用天平測出剩余椰汁和盒的總質量砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質量為
67.4
67.4
g，量筒中椰汁的質量為
60.6
60.6
g．
④經(jīng)計算可知椰汁的密度為
1.01
1.01
g/cm3．

（2）暑假時爸爸給小娜帶回來一個椰子，小娜感覺椰汁十分可口，她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢？于是，她找來了兩個量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個空的椰汁飲料盒和記號筆，測出了椰汁的密度．實驗過程如下，請你幫她補充完整．
①用剪刀將飲料盒的上端剪開，裝入適量的椰汁，放入水盆中使其豎直漂浮，并用記號筆在盒上作出水面位置的標記．
②將盒中的椰汁全部倒入量筒，測出其體積為V1．
③向盒中裝水，放入水盆中使其豎起漂浮，調節(jié)盒中水的質量直到盆中水面
達到標記處
達到標記處
．
④
將盒中的水全部倒入量筒測出其體積為V2
將盒中的水全部倒入量筒測出其體積為V2
．
⑤椰汁密度的表達式為ρ椰汁=
V2ρ水
V1
V2ρ水
V1
（用物理量的符號表示）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案