2011年9月29日，我國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)FT1火箭發(fā)射升空，以下說法中正確的是

A．火箭加速升空的過程中，主要是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．火箭加速升空的過程中，“天宮一號(hào)”的重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變

C．火箭與空氣摩擦溫度升高，是通過做功方式將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．“天宮一號(hào)”上裝有太陽(yáng)能帆板的目的是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能供“天宮一號(hào)”工作

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


早晨的太陽(yáng)光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為        ，隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將              （增大／不變／減�。�。

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科目：初中物理 來源： 題型：


上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的

A．音調(diào)          B．響度           C．音色        D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像。如果去掉光屏，眼睛在A 處          （選填“能”或“不能”） 看到這個(gè)像，原因是          ；這是           （填某一器材名稱）成像原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（1）如圖（a）所示，通過三個(gè)小孔看見蠟燭，看見的        （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（2）如圖（b）所示是用易拉罐制作的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，利用它觀察窗外景物時(shí)，孔對(duì)著        ，膜對(duì)著        ，（以上選填“窗外”或“眼睛”），可以看見倒立、縮小的實(shí)像。

                

（a）
 

（b）
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，教室內(nèi)兩盞日光燈由一個(gè)開關(guān)控制． 以下電路中能反映它們  正確連接的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


為保護(hù)視力，我們?cè)趯W(xué)校每天都要做眼保健操．在做眼保健操時(shí)，各教室的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的．它們的連接方式是 聯(lián)，原因是它們 (選填“能”或“不能”)獨(dú)立工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(    )

   A聲音的傳播可以不需要介質(zhì).

   B.聲源的振幅越大，音調(diào)越高.

   C.某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播路徑上隔離和吸收聲波.

   D.人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同.

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向

         （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測(cè)量                      ；實(shí)驗(yàn)時(shí)，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼（如圖示），在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡。要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿              方向，大小為        N。

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同步練習(xí)冊(cè)答案