【題目】小英同學(xué)得到兩個(gè)外形相同的均勻?qū)嵭恼襟w物塊A和B,先將它們的中心點(diǎn)用輕質(zhì)細(xì)線L1連接起來(lái),再用另一條相同長(zhǎng)度的細(xì)線L2將B的中心點(diǎn)與容器底部相連接。最開(kāi)始容器中注滿了水,A、B的狀態(tài)如圖甲所示,之后從容器底部的閥門緩慢勻速地將水放完,隨 著水的放出,兩條細(xì)線所受拉力發(fā)生了變化,小英同學(xué)由兩條細(xì)線所受拉力F隨水面到容器 底部的距離h的變化關(guān)系,繪制出了從開(kāi)始放水到AB恰好接觸之間的函數(shù)圖像(如圖乙)。(g 取 1 0N/kg)求:
(1)物塊A的底面積。
(2)當(dāng)物塊A、B剛接觸時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。
(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算GB、L2等信息,補(bǔ)充完成圖乙中缺少的部分函數(shù)圖像。
【答案】(1).;(2).4.5×103Pa;(3).
【解析】
(1).根據(jù)題意由圖乙知道,a圖像對(duì)應(yīng)的是B物體的F-h變化關(guān)系,b圖像對(duì)應(yīng)的是A物體的F-h變化關(guān)系;
容器中注滿水時(shí),水面距離容器底部的深度h=100cm,此時(shí)AB都浸沒(méi)在水中,當(dāng)h=80cm時(shí),水面降到與A的上表面相平,當(dāng)h=65cm時(shí),A受到的L2的作用力變?yōu)?/span>0,此過(guò)程中LI始終繃緊,A受到重力GA、L1的拉力F1和浮力F浮,且
所以,此過(guò)程浮力的變化是:
又因?yàn)?/span> ,所以物塊A的底面積是:
(2).根據(jù)題意知道,當(dāng)AB恰好接觸時(shí),L1的拉力為零,由圖乙知道,此時(shí)水的深度是:
h″=45cm,
由p=ρ水 gh知道,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是:
;
(3).由于正方體物塊A的底面積是4×10-2m2,所以 ,兩正方體的邊長(zhǎng)是: ,
兩者全部浸沒(méi)時(shí),由于兩者外形相同,所以受到的浮力相等,即 ,
當(dāng)L1的拉力是60N時(shí),A受到重力GA、L1的拉力 F1和浮力F浮,且
此時(shí)B受到重力GB、L2的F2=100N、L1的拉力 F1′=60N和浮力F浮,且
,
即
所以,
由F浮=ρ水 V排 g知道,此時(shí)受到的浮力是:
故GA=20N,GB=40N
所以當(dāng)F浮′=GB=40N時(shí)L2的拉力為0,此時(shí)水的深度是:
所以圖乙中函數(shù)圖像如下圖:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究“影響浮力大小的因素”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。(g=10N/kg、ρ 水=1.0×103kg/m3)
(1)在B 與D兩圖中,研究浮力與______的關(guān)系;在C與E兩圖中,研究浮力與______的關(guān)系。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體的體積為______cm3
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下面探究活動(dòng)記錄中的空白處填寫完整:
小明同學(xué)有一輛玩具電動(dòng)車,在行駛過(guò)程中,車上的小動(dòng)物可以自由旋轉(zhuǎn),這種功能是由兩個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的.如圖所示是玩具電動(dòng)車的簡(jiǎn)化電路圖.小明判斷該玩具車的行駛電動(dòng)機(jī)和旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)是并聯(lián)連接的。目前該車出現(xiàn)了故障:通電后玩具電動(dòng)車只能行駛,且行駛定時(shí)器無(wú)法起到控制作用;而無(wú)論怎樣操作,上面的小動(dòng)物都不能旋轉(zhuǎn).對(duì)此,小亮同學(xué)提出了猜想:
[猜想與假設(shè)]
A.可能是行駛定時(shí)器有故障
B.可能是旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)有故障
C.可能是旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障
D.可能是旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障
(1)針對(duì)猜想A小明同學(xué)判斷行駛定時(shí)器出現(xiàn)的故障可能是 (選擇“斷路”或“短路”)
針對(duì)其他猜想,小明同學(xué)利用一只電壓表來(lái)判斷故障的位置.
(2)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
將玩具電動(dòng)車裝上 節(jié)新干電池,閉合旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時(shí)器;
將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),另一端依次接在a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn),觀察電壓表的示數(shù).
[分析和論證]
①如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù),接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān) (選擇“斷路”、“短路”或“正!);
②如果另一端分別接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd= V,說(shuō)明 有故障.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖所示裝置研究杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下:
①用輕繩懸掛杠桿的一端作為支點(diǎn)O,在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼,在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿'保持水平,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F0。
②拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢上升(保持O點(diǎn)位置不變),在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F,利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①中,杠桿保持水平平衡,F0×OB=G×___________。
(2)在實(shí)驗(yàn)步驟②中,杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=___________。(用題中已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)本次實(shí)驗(yàn)中,若提升的鉤碼重一定,則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是_________________。
(4)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C,O、B位置不變,仍將鉤碼提升相同的高度,則杠桿的機(jī)械效率將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明總結(jié)初中所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)要研究的物理量不能直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們轉(zhuǎn)換成其他可測(cè)量的物理量,從而進(jìn)行研究比較。
(1)在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中,使木塊在水平桌面上做_____運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),間接測(cè)得滑動(dòng)摩擦力的大;
(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,小球A撞擊物塊B時(shí)動(dòng)能的多少,是通過(guò)觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來(lái)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)相同的杯子里盛有不同的液體,將相同的小球放入液體中,小球靜止時(shí)液面恰好相平(如圖所示)。此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別是p甲和p乙,小球受到的浮力分別為F甲和F乙,則
A. F甲>F乙B. p甲>p乙C. F甲<F乙D. p甲<p乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,已知木塊A、B、C的質(zhì)量關(guān)系為mA=mB<mC;三個(gè)完全相同的木樁和三個(gè)木塊從高處釋放時(shí)的位置如圖甲所示;木樁被打擊后陷入沙中的情形如圖乙所示,木塊B、C將木樁打入沙中的深度相同。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊應(yīng)在木樁的________(選填“正上方“或“后上方”)釋放,將木樁打入沙中;
(2)比較木塊A和B將木樁打入沙中的深度,可得:在質(zhì)量一定時(shí),物體高度________ (選填“越高”或“越低”),重力勢(shì)能________ (選填“越大”或“越小”);
(3)比較木塊B和C將木樁打入沙中的深度相同,小剛認(rèn)為:物體重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量無(wú)關(guān),你認(rèn)為小剛的觀點(diǎn)是 ________ (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是________。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以通過(guò)觀察木樁陷入沙中的________來(lái)判斷重力勢(shì)能的大小;下列實(shí)驗(yàn)與該步驟采用探究方法類似的是________
A.學(xué)習(xí)光的三原色時(shí),與顏料三原色做比較
B.研究發(fā)聲的音叉是否振動(dòng),把音叉放進(jìn)水里觀察到水花四濺
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小麗與同學(xué)們用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)(如下圖所示),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升距離/cm | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 彈簧測(cè)力計(jì)上升距離/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | ① |
3 | 6 | 10 | ② | 30 | 90.9% |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)表格中編號(hào)①處數(shù)據(jù)為______編號(hào)②處數(shù)據(jù)為______。
(3)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼上升的速度為0.1m/s,則拉力的功率為______W。
(4)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越_____(選填“高”或“低”)。
(5)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)繩重及摩擦,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率_____(選填“變大”“變小”或“不變”),理由是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)有“6V 1.5W”的小燈泡,通過(guò)它的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系如圖所示,若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來(lái),接在12V的電源兩端,燈泡的電阻及實(shí)際功率約為:
A. 24Ω 0.67W B. 20Ω 0.8W C. 24Ω 0.96W D. 20Ω 0.67W
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